第236章 燒開水和扔石頭!霍光開始籌備

  第236章 燒開水和扔石頭!霍光開始籌備辦學

  長安城,此間樂酒樓。

  在房屋開售的幾天後,霍光決定先將此間樂酒樓停業整頓幾天。

  說是停業整頓。

  實際上。

  是因為長安城內這幾天人流量太大,酒館不好營業。

  正好趁著這兩天,他要編纂一本教學那些孩子們的理工知識書籍出來。

  但問題是。

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  那些窮苦人家的孩子,連字都不認識幾個,還怎麼學理工知識?

  這不是對牛彈琴麼!

  霍光考慮到了這一點。

  像他前世那些農村小學,裡面的教師們都是農民,甚至,有的還是大街上賣冰棒的商販。

  那時候是零八年以前,往後霍光就不清楚了。

  或許。

  已經蓬頭垢面。

  「文明?文化吧!」李宏質疑了一句。

  董薰對此並不驚訝。

  李宏和歐陽治不知這些圖紙上的設計是做什麼的,但從那些精密的設計上,他們能感覺到這種東西絕對不簡單。

  它對嗎?

  那肯定不對啊。

  見李宏搗亂,霍光當即瞪了對方一眼,道:「別搗亂。」

  霍光直接伸手打斷,道:「停停停,誰讓你說這些,我問你,你不是說燒開水有什麼好教的麼?」

  說起打鐵,那歐陽治可有得說了。

  不過。

  董薰以前在董仲舒那兒讀過書,識過字。霍光將其喊來,除了給她改善下生活,同時也是為了讓她幫自己編纂下書籍的。

  一旁。

  可這些人,只要識字,就能當老師。

  這時候。

  霍光知道這個原因。

  汽轉球是很簡單的設備,在兩位工匠的合作下,很快就製作出來。

  所以。

  「你信不信,這球體會無風自轉起來?」

  如果哪一天,人類能完全擺脫燒開水這個環節。

  「燒開水,扔石頭!」

  本來說這些是鐵匠的活後,李宏還不太高興。

  就像人類先祖,第一次使用工具一樣,這非常重要。

  李牧搖搖頭。

  等到某一刻。

  他先是往鐵盒裡面加水,然後密封好,讓人抱來一堆柴火,放在鐵盒下燒著。

  霍光直接回道:「給學生們看得啊!」

  方形就打方形,管形就打管形。

  甚至。

  他再來弄這些,也不遲。

  或許!

  雖然這些東西讓漢朝再發展四百年,也未必能弄出來。

  「在城外建造了一個給百姓孩子們蒙學的地方,但我不打算教他們四書五經六藝。」

  他將類似汽轉球這種東西,結合在馬車輪子上。汽轉球的轉動,而帶動馬車輪子的轉動,馬車輪子的轉動,從而使得馬車前進。

  霍光還準備讓董薰教導那些窮苦百姓家中孩童識字,董薰知識面會的不多,但識字還是夠用的。

  霍光要畫的第四幅圖畫,就是蒸汽機的原形。

  「這玩意有什麼好教孩子的。」

  「噢!」

  第三幅畫,則不是簡簡單單的畫作了。

  「要做什麼?」

  比如運用在馬車上做發動機用的概念圖,比如再將蒸汽機的活塞推動原理改為石油內燃的活塞原理。

  反正!

  那扔石頭呢?

  就是賦予物體力量。

  文字永遠不是人類啟蒙的首選。

  當即表示,可以傾囊相助。

  對此。

  汽轉球這種蒸汽機的雛形就在幾天幾夜的加工之下,被做了出來。

  一百年後的西方都能弄出來的東西,漢朝此時雖然早他一百年,但原有的工業水平,可是領先西方世界國家無數年的。

  但問題是。

  汽轉球這東西,的的確確是蒸汽機的雛形。

  霍光將董薰還有鐵匠歐陽治、木匠李宏全部聚到一塊,將設計圖紙展示給他們看。

  但這並不影響霍光直接用希羅的汽轉球,為這些孩子啟蒙。汽轉球這東西,正是那引領工業革命浪潮的蒸汽機的雛形。

  除此二人之外。

  他又招來鐵匠歐陽治和木匠李宏。

  「你來,就是幫歐陽治的忙。」

  畢竟是他拿手的東西。

  只要將鐵塊敲打成鐵皮,然後按照霍光設計的方式去打造即可。

  除此之外。

  而是一副設計圖。

  尤其是鐵匠和木匠,這二人是按照霍光設計的圖形進行打造的汽轉球,但他們仍舊沒有搞懂,為什麼轉輪會自己的轉動?

  「吶,這就是燒開水的初步運用。歐陽治,你前些天不是說,燒開水你也會麼?那這種運用,你也會麼?」霍光笑著問道。

  霍光笑了一笑,隨即看向李宏,道:「你呢,也不信?」

  霍光隨即看向董薰,還沒等他說話,董薰就說道:「霍光,我信你。」

  所以製作過程並不難。

  他還特意將董薰從馬場接了過來,自己總不能一直讓董薰待在馬場那種地方呆著吧?

  當然。

  董薰不太理解這些。

  前三幅畫,畫完後。

  甚至包括未來飛向宇宙的火箭。

  由於這種東西,不像槍管那麼精密,要考慮炸膛等複雜問題。

  於是。

  所以。

  燒開水,簡單地說,就是能量做工。

  長得一副彪形大漢樣子的歐陽治,聽不懂霍光的話,直接說道:「什麼燒開水和扔石頭,你就教那些孩子這個?」

  「以後你就去教導這些孩子們識字,還有批改試卷。」

  只是。

  很快。

  啟蒙最好的東西是什麼?

  當然是圖畫啊?

  霍光所處的時代,是漢武帝時期,也就是公元前115年。

  可隨後一句吹捧他是大師,這傢伙,給李宏高興的沒邊了。

  霍光淡淡一笑,道:「不幹嘛,這是為了引領人類文明的進程!」

  書紙這玩意是霍光前幾年才搞出來的。

  此刻。

  將人類文明比喻成燒開水和扔石頭,這句話其實是網絡上的一個梗。

  霍光仍然記得,自己前世小時候,字都不認識幾個,但是那些漫畫冊子看到不亦樂乎。

  「不信!」

  但木匠李宏,和鐵匠歐陽治一看到這些圖紙,眼睛都亮了。

  所以點點頭,微微一笑,道:「實踐是檢驗真理的唯一標準,來吧,李宏,歐陽治?我們接下來,去把這個汽轉球做出來,試試不就知道了!」

  「我要教導他們理解『燒開水』和『扔石頭』的原理。」

  啟蒙的成效不重要。

  這神奇的一幕,看呆了在場的眾人。

  「那我問你,水燒開之後呢?」

  那個時候,霍光早已不在人世。

  將畫作整理好後,回到霍府好生洗漱一番,休息一頓。

  讓他們知道,燒開水產生的蒸汽,原來能這麼用。

  說它沒用,那是真沒用啊!

  歐陽治聞言,當即就說道:「那我們這幾天辛苦的製作這玩意,幹什麼用?」

  為此。

  後面。

  霍光這時候拿起先前作的一幅畫,就是畫了希羅設計的汽轉球那個。

  蒸汽大量冒出的時候,汽轉球便自己轉動了起來。

  霍光要搞印刷也可以,但目前不想去做這個。為什麼?因為書紙都還沒有全國流行起來,就搞雕版印刷術、活字印刷術,那不是腦子有問題麼?

  他把以前學到的知識,儘可能都用漢朝人能看懂的圖畫模式繪畫出來。

  霍光作畫的燒開水,用的圖畫是鼎的形狀。

  他畫的是一世紀國外亞歷山大里亞的工程師希羅設計的汽轉球圖案。

  霍光此番畫作,第一目的,是為這些孩子在理工知識上的啟蒙。

  「無用啊!」霍光直接攤了攤手。

  霍光瞥了這歐陽治一眼,沒好氣地說道:「我說的是一種比喻,又不是只有燒開水這麼簡單的事情。」

  漢文帝霸陵墓中就有,青銅齒輪。

  齒輪這東西知道吧?

  之後。

  射箭,投石車,飛雷炮,都可以說是扔石頭。

  霍光沒在意這些,繼續說道:「本侯要引領的文明,可以用六個字來概括。」

  「博陸侯,你叫我們來,是要做這些東西麼?可應該怎麼做呢?」李宏拿著圖紙問道。

  這邊。

  半個月時間,霍光竟然耗費掉了近乎一千張紙張。

  等他從此間樂酒樓中出來的時候。

  霍光淡淡一笑,道:「李宏,你不用著急,這些大部分都是鐵匠的活。」

  歐陽治卻看著圖紙,忍不住皺起了眉頭,道:「這些都是什麼啊,沒見過啊?霍議郎.啊不,博陸侯,這是幹嘛的啊?」

  但霍光只是想給他們指出一條正確的方向,這就夠了。

  「學生?」在場的幾人同時看向霍光,似乎不太理解學生的意思。

  董薰乖巧的點了點頭,隨後開始記載霍光說的話。

  歐陽治撓了撓頭,看著轉動地汽轉球,他尷尬地搖了搖頭,然後又問道:「那這種東西,轉動起來,能有什麼用處?」

  所謂內行看門道,外行看熱鬧。

  至於為什麼霍光第一幅圖片,就是燒開水?

  很簡單!

  因為燒開水,真的是伴隨人類文明至今的存在。人類的所有科技,都離不開燒開水這個環節。

  確定了以圖畫為主,文字為輔後。

  但它有道理啊,而且比喻的非常形象生動。

  歐陽治直接搖頭。

  但他留給他大漢的,是希望的種子!

  隨著蒸汽機原形畫完後,霍光不自覺的又開始將蒸汽機作用圖,一幅幅畫好。

  霍光就開始給他們展示出神奇的一面。

  但啟蒙點燃的那星星之火,非常重要。

  董薰說信他,不是說信他說的話,而是信任話是他說的。

  「噢,對了,董薰。」

  利用蒸汽在氣缸里膨脹推動活塞作往復運動而做功的熱力發動機!

  這個霍光即便搞不出來真的,難道他還不能畫出來麼?

  能畫出來,還擔心以後做不出來麼?

  放心!

  現在。

  他倆自然要聽。

  霍光所有行為,都是有目的而為之。

  他要做的,不是把理工知識死板的傳授下來,而是給這些孩子理工方面的啟蒙。

  等以後,自己徹底掌權了。

  歐陽治當即搖頭,道:「我不信,沒風能自己轉動?呵,我打鐵這麼多年,還真沒見過這麼神奇的事情。」

  另一種則是人類科技獲得跨階段提升,能直接將能量轉化為人類需要的方式,跳過了燒開水這一環節。

  「拿你打鐵來說,你把火爐子點著後,後面要做什麼?」

  因為前些天,霍光就已經跟她打過招呼,去教孩子們識字。

  他可不是戀愛腦,看見個美女就沸羊羊上頭。

  還有後面各種飛機、潛艇等等圖畫。

  圖畫才是!

  霍光主要做的,就是給那些百姓家的孩子們啟蒙,關於物理、關於化學等科學認知。

  第二幅畫。

  稍稍難些的,可能就是汽轉球的球體吧!

  不過。

  霍光發話。

  霍光輕輕搖頭,道:「是文明,《易經》有說,『見龍在田,天下文明』,這個文明,指的就是民生的進步,與野蠻相對!」

  霍光沒有絲毫猶豫,直接就畫了一幅燒開水的圖畫。因為漢朝這個時候還沒有後世所謂那種炒菜的鍋。

  「咳咳。」李宏輕輕咳嗽兩聲,掩飾尷尬。

  「那我也會啊!」

  鐵盒中的水沸騰起來,蒸汽從管道進入球體,在從球體上面的特殊口子噴出,開始冒出蒸汽。

  作畫到這裡,蒸汽機的方向就算結束了。

  李宏也只好尷尬地撓了撓頭。

  之後!

  這能成功嗎?

  不!

  這並不能成功。

  那只能說明,人類出現了兩種情況。

  所以不存在印刷這東西。

  霍光目光忽然轉向董薰,對她吩咐道:「董薰,你可以把我說的話記下來了。」

  所以。

  霍光闡述更難的電力學,化學基礎,甚至包括元素周期表都書寫下來。

  霍光說道:「啊,本侯不是跟你們說了麼?」

  而汽轉球的出現,則是在一百年後。

  「水燒開了,可以通過管道,熱氣進入上方球體。」

  「畢竟,你在木匠活上是大師,能提供鐵匠不少幫助。」

  批改試卷是什麼意思?

  董薰不懂,當即驚訝一聲,道:「啊?霍光,批改什麼?」

  歐陽治直接說道:「打鐵,淬火,按照要求打造需要的工具模樣」

  霍光對歐陽治說道:「歐陽鐵匠,我現在就要你造一個這種東西出來,這中間是空心的,可裝上水後,在下面用火燒。」

  歐陽治的鐵匠鋪子,也是霍光弄的。

  話落。

  一種是人類滅亡了。

  李宏就開口道:「喝啊,沏茶喝。」

  以工匠們的動手能力,只要肯勤鑽研,保證若干年後,就能做出來這類東西。

  那首先應該畫些什麼呢?

  李宏的木匠鋪子,是霍光的。

  霍光擺擺手,道:「試卷啊,就是每個月末我會給那些孩子們出題,到時候我把答案給你,你對著答案批改就是。」

  「全對的給優等,免他們家當月住戶金;及格的給良等,不免他們家的住戶金。」

  「至於不及格的?」

  「直接讓他回家,該幹嘛幹嘛嘛去!」

  (本章完)