吃完了午飯，同學們來到教室，等著上他們本學期的第一節占卜課。∙∙·▫▫ᵒᴼᵒ▫ₒₒ▫ᵒᴼᵒ▫ₒₒ▫ᵒᴼᵒ ６➈sⓗ𝕌𝐗.𝐜ØＭ ᵒᴼᵒ▫ₒₒ▫ᵒᴼᵒ▫ₒₒ▫ᵒᴼᵒ▫▫·∙∙
但是上課鈴響起後，過了好一會，也沒見授課教授周明瑞進入教室。
班上的同學不由得小聲議論起來。
漸漸地，從小聲議論變成了大聲討論。
韋志喬與雷得福更是恢復常態，陰陽怪氣地討論周明瑞教授為什麼沒來，引得同學們陣陣發笑。
牛小偉趕忙站起來維持班上的秩序。
但是事實證明，在跟雙胞胎的鬥智鬥勇中，他還嫩了點。
就在他猶豫著是否給他倆施展個變形魔法，讓他們先暫時閉嘴的時候，班上瞬間安靜下來。
牛小偉一看，原來試助理教授李大嘴走進教室。
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「這節課周明瑞教授遇到點問題，馬校長派我來監督大家上自習。」
然後他看了一下牛小偉。
「牛老師，馬校長叫你馬上去周明瑞教授的辦公室一趟，他在那等著你。」
「好的。」
牛小偉馬上離開了教室，往周明瑞教授的辦公室走去。
「發生了什麼事，這麼急。」
他一邊小跑一邊想著，很快到了辦公室門口。
牛小偉推門進入，看到馬校長與范教授站在周明瑞教授的辦公室內，面色凝重。
「發生什麼事了？」
「周明瑞教授失蹤了。」
「啊？」
「可能是他私下進行了某些儀式魔法。」
牛小偉這才注意到，周明瑞教授的辦公室經過了某些布置。
只見這間辦公室的四個角落被放置著四種不同的主食，屋內的書桌上明顯有挪動的痕跡，上面還擺幾本書籍。
看得出來，周明瑞教授為了空出房間中央的空間，對辦公室進行了重新的布置。
牛小偉指著那些被移動的家具：
「馬師兄，這間辦公室經過了某些布置。」
「是，我也發現了。你看看他桌上的古籍。」
牛小偉走過去，只見桌子上擺著一本十分破舊的古籍和一本筆記本。
那本古籍的紙頁已經發黃破損，裝訂為線裝豎版，這明顯不是這個世界的書籍。
古籍藍色的封皮上只是孤零零的印著幾個大字：「秦漢秘傳方術紀要」。
牛小偉吃了一驚，這不是他那個世界的書籍嗎，怎麼跑到這邊來了。
他看了一眼馬校長，隱晦地說：
「馬師兄，這不是這個世界的書啊。」
馬校長聽懂了牛小偉的話外之音：
「我覺著你對這個應該比較懂，你看看這書上寫的是啥意思。」
牛小偉翻開古籍，正文的第一頁上有一道小小的摺痕，明顯試周明瑞教授研究這本古籍時留下的印記。
他仔細閱讀古籍上的內容，不出他所料，上面的內容是用文言文記錄的。
這本古籍上的文言文晦澀難懂，牛小偉艱難地研究了好一會，才勉強看明白。
這頁的內容為：轉運儀式。
介紹：如果你對自己的生活不甚滿意，希望開啟一段美好的人生，可以嘗試此儀式。
這個儀式要求為：
準備四份所在地區的主食，放到房間的四個角落。
此處的角落不受柜子，床等家具的限制。
擺好祭品後，施展儀式者本人需站在房間的正中央，逆時針走四部，形成一個正方形的法陣。
在走的過程中，每一步都要專心致志地默念下列的魔咒，儀式方可成功。
第一步默念：「福生玄黃仙尊」。
第二步默念：「福生玄黃天君」。
第三步默念：「福生玄黃上帝」。
第四步默念：「福生玄黃天尊」。
然後原地等待幾分鐘，儀式即宣告完成。
他又打開周明瑞教授的筆記本，想看看上面有無什麼線索。
只見上面雖然只有寥寥幾頁，但是這幾頁紙上寫的都是周明瑞教授對這個儀式魔法的研究和心得。
牛小偉仔細地看了一遍，大概明白了事情的大概過程。
一開始，周明瑞教授描述了自己對從地攤上淘書時，在買來的書中夾著這樣一本古籍，並表達了他對這本古籍品相的不屑。
他把那本古籍扔在了書架上，但是他感覺腦海中總有個念頭讓他去翻閱。
他終於忍受不了腦海中的那種念頭的誘惑，翻了翻這本古籍，但是他發現，書上的字他都認識，但是組合到一起他看不明白。
再後來他尋訪了好幾位魔法大師，他們都對這本古籍一無所知，對記載的內容也表示不解。
這個筆記中有幾段文字被周明瑞教授用墨水塗掉，已經看不出寫了什麼。
不知他是經歷了一個怎樣的心路歷程，再往下就是他非常渴求地想要弄明白這本書上記錄了什麼。
面對內心對這本古籍內容無比的渴望，他想到了新東方魔法學院的大圖書館。
因此，他來到魔法學校應聘教授。
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憑藉著他精通各類占卜知識的本領，被馬校長選中，成為本學期占卜學的教授。
成功混入學校之後，他幾乎天天都泡在大圖書館中。
但對這本古籍，他依然毫無頭緒，一無所獲。
但是天無絕人之路，終於被他找到一絲線索。
說來也巧，這個線索還源自他有一次無意間聽到牛小偉與馬校長的談話。
經過幾個月來不斷到馬校長那套話，周明瑞教授終於在今天連蒙帶猜地完成了對這個轉運儀式的翻譯。
然後他便迫不及待地布置辦公室，實施這個儀式魔法。
筆記本的最後，他還用非常潦草的字跡寫下了最後一句話：我終於要回歸我的歸宿，那個灰霧之上的極樂世界。
看完之後，牛小偉看著馬校長，腦子有點亂，一時不知從何說起。
倒是馬校長先開口說話：
「我說這小子怎麼隔三差五就往我這跑，還總問我一些我聽不懂的句子是啥意思。」
「那您是怎麼回答他的啊？」
「瞎編的唄。本來想打發打發他得了，讓他把心思放到備課上，沒想到把他癮給勾上來了。」
牛小偉此時心中五味雜陳，不知該評價這位周明瑞教授運氣好還是運氣不好。
「這個儀式你整明白沒有啊？」
馬校長見牛小偉不說話，趕忙問道。
「弄是弄明白了，他翻譯的跟這本古籍上記載的差不多，但是.」
「但是啥呀？」
「如果他真的按照古籍上記載的方式施展這個儀式的話，那咱們可能就再也找不著他了。」
馬校長神情很是驚訝：「啥玩意？有這麼邪門嗎？」
牛小偉斟酌著自己的語言：「這個儀式不是傳送魔法，反而像是將自己的肉體奉獻出來，供給某個神秘存在存儲正在沉睡的意志。」
他指了指筆記本上的記載：
「福生玄黃天尊。」
馬校長頓時明白：「你是說他是被這本書蠱惑了？」
「不知跟這本書有沒有關係，反正這是一種能控制人思想的強大意志。」
他又指了指筆記本上被塗抹的部分：
「被塗掉部分的前後他對這本古籍的態度明顯不同。至於被塗掉的是什麼，可能只有周明瑞教授自己知道了。」
「還有最後這句絕筆，他要去一個灰霧之上的極樂世界。這明顯也不是一個理智還在的人的表達。」
馬校長很贊同牛小偉的觀點：「照你這麼說，這本書還得好好存起來吧，別再讓他害人。」
牛小偉倒是稍顯樂觀：
「可能這本書已經無害了，畢竟那個神秘意志已經找到了祂想要的容器。」
「為了預防萬一還是收起來吧，萬一被誰又翻出來呢。」
上次韋志喬的事馬校長還歷歷在目，後怕不已。
「這幫學生也不是啥省油的燈。特別是那對雙胞胎.」
一想到學生，馬校長便眉頭緊鎖起來：
「這可咋整啊，就要上課了，教授沒了，我這會上哪再招個占卜學教授去啊。」
這時在一旁一直沒有說話的范德彪教授喜上眉梢：
「姐夫，這，不還有我呢嘛。」
馬校長有點沒反應過來：「有你啥呀？」
「教占卜學啊。」范教授一拍胸脯。
「你可拉倒吧，就你那兩下子教個魔咒格鬥還行，教占卜，那能准嗎？那不誤人子弟啊？」
范教授一著急，結巴更嚴重了：
「姐夫，你要這麼說我可不愛聽了，我這兩下怎麼就不行了。我這夢，夢境占卜，老靈了，找我占卜的都說准。」
馬校長上下打量了一番自己這位小舅子：
「行吧，你就先頂一下子吧，就教夢境占卜啊，不許教別的。回頭這門課怎麼教得咱們教師委員會開會討論一下子。」
「得嘞，你就放，放心吧。我這就去。」
說著便歡快地一溜小跑似地向教室走去。
「行了，小偉，你也回去吧，幫我盯著點德彪。這屋子我得再收拾收拾。」
「好的，那沒啥事我先撤了。」
說著，牛小偉走出了這間曾經屬於周明瑞教授，現在已經「無主」的辦公室。
他三步並作兩步，追上了范教授，兩人同時走進了教室。
班上此時有助理教授李大嘴壓陣，非常安靜，大家都在寫作業。
牛小偉走回自己的座位，他觀察到大多數人是在寫上午魔法物品製作與鑑定課程的作業。
范教授的到來讓同學們停下手中的筆，大家同時用疑惑的目光注視著一臉笑容的范教授。
范教授與李大嘴說了兩句話，李大嘴便回去了，只剩范教授筆直地站在講台上。
「同學們，告訴大家一個好消息。」
范教授停了一下，覺得這麼說有點不合適。
「告訴大家一個不幸的消息，周明瑞教授生了場大病 可能不能教大家了。我表示非常的遺憾。」
但從學生的角度看講台，范教授那喜悅的神情中看不出一點遺憾。