恭喜進入前情回顧環節, 能找到隱藏的彩蛋哦！
白的時候，他在金魚胡同十三阿哥府邸後院裡, 曾聽見一個清脆的少女聲音, 當時不及細想, 只覺得那個聲音像是一下子就刻在自己心裡一樣。現在他一人獨處, 才慢慢省過來：
——那個聲音, 好生像他的師妹。
石詠是學習古代工藝美術出身，在博物館裡工作的時候, 帶過一個前來實習的直系師妹。
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 追書認準天天看小說，𝒕𝒕𝒌.𝒕𝒘超便捷 】
師妹真活潑, 極得他們科里上上下下的喜歡。然而她卻總是纏在石詠身邊, 求他指點修補古時器物的種種訣竅。
石詠那時卻覺得師妹很聰明，一點就透, 不用自己怎麼指點才是。他有個壞毛病，一旦需要修復的古物件兒上手，他往往會聚精會神地坐在桌子跟前兩三個鐘頭，都不帶挪窩的，自然根本記不起還有人候在他身邊，等待他講解。
於是就這樣, 石詠自己忙起來就渾忘了所有, 待抬起頭來的時候，見到師妹竟然也沒挪窩，依舊坐在身邊, 望著自己手裡的器物, 眼裡亮晶晶的。
和師妹相處的整個過程其實沒起過半點波瀾，日子就如流水一般地過，甚至同事們從來都沒拿他們兩人開過玩笑。
因此石詠也沒想到，自己身在這樣遙遠而孤寂的時空，竟會因為一個聲音，一句話，便將那些久久深埋在心底的往事全部回想起來。
他擁有一雙慧眼，能認出那些被歲月塵封的老物件兒所擁有的價值；他也有一雙巧手，能讓這些老物件兒重新煥發青春。
可是於他自己，石詠卻很清楚，他還不具備好好去照顧一個人，愛一個饒能力。在感情這件事兒上，他是個十足的呆子……
*
到了和楊掌柜約定的日子，石詠帶弟弟喻哥兒去了琉璃廠。
這時的琉璃廠早就和明代燒造琉璃的廠子沒什麼關係了。因為滿漢分城而居的緣故，滿洲大族世家大多居於四九城裡，漢官則大多住在外城這琉璃廠附近。此外，各地會館也都建在琉璃廠左近，各地進京趕考的士子在備考時也喜歡到此逛逛書剩如今的琉璃廠已經匯聚了京城最大的書市，現出那文風鼎盛，文士薈萃的面貌。
石詠先帶了喻哥兒去松竹齋見楊掌柜。
喻哥兒很懂事，石詠只教過一回，他見到每個人便都似模似樣地行禮。旁邊楊鏡鋅見了，登時怨念滿滿，盯著石詠。石詠嘻嘻地笑了兩聲，伸手抹抹後腦，心想這楊掌柜估計到了現在還在後怕呢！
他們在松竹齋里逗留片刻。倒是白老闆將石詠拽到一邊去，低聲告訴他：「陸爺托人帶了話，他最近有事，不在京城，養心殿造辦處的事兒，得先往後押一押……」
石詠一聽，就知道是雍親王上回了十六阿哥「隨扈」的事兒了。
「……陸爺了，這事兒他到做到，只是現在不得功夫罷了！」
石詠聽了白老闆的話，也不知是十六阿哥本人原話，還是白老闆的演繹。這位十六阿哥在歷史上似乎混得不錯，「九龍奪嫡」里也沒見他站誰的隊，看著好像一直碌碌無為，末了竟然還得了個鐵帽子王爵，開開心心地活了一把年紀。
像石詠這樣只見過一面的人物，十六阿哥竟然也還記著，並且叫人來傳話。石詠因此對這個「陸爺」印象還不錯。
石詠謝過白老闆，帶著詠哥兒，隨著楊掌柜，沿著琉璃廠大街，拐進椿樹胡同，走不多遠，便聽見院牆裡傳來朗朗的讀書聲。
這可比那在石家族學外面聽見的嘈雜吵鬧要好多了。石詠倒是沒想到，在那樣熱鬧的琉璃廠大街背後，竟然有這樣清淨讀書的去處。
「我先跟你打個招呼。」楊鏡鋅背著手，一面走，一面，「這位姜秀才教書，好的人覺得非常好，也有人覺得他不怎麼樣的。我只做個引見，具體如何，你們哥兒倆自己定奪！對了，姜秀才那裡，他也要看眼緣的。」
石詠一聽，也覺得好奇，這位姜夫子，竟然還能是個毀譽參半的人物？
楊鏡鋅繼續：「對了，他要的束修也貴些，啟蒙是一兩銀子一年，讀『書』是二兩，『經』是三兩。這個比別的館都要貴些，你們要有些心理準備。」
喻哥兒在一旁聽得雲裡霧裡，石詠卻在心裡飛快地算開了。
時人一般都是四五歲啟蒙，七八歲讀完「四書」，再花上個幾年時間讀完「五經」，學習八股制藝，便能參加科考了。如此算來，喻哥兒要讀到能考秀才的地步，光在這束修上，就是一筆不的開銷。
但若是喻哥兒聰明，學得順利，在二十之前能考中生員的話，就有機會能考進八旗官學。進了八旗官學，再往上進學考試，相對會容易些。
話間三人就到了院門口，楊鏡鋅敲敲門，就有門房模樣的人過來開了門。楊掌柜大約是熟人，而且事先打過招呼，他們很快便進入了院子裡。
剛才石詠在外面聽見的朗朗書聲，就是從這間院子的正廳堂屋裡傳出來的。讀書的，大多是十歲上下的孩子，比喻哥兒大了不少。喻哥兒見了，再沒有在家時候那一副皮猴樣兒，反倒往哥哥身後縮了縮。
裡面姜夫子迎了出來，先與楊鏡鋅見禮，轉過來望著石家兄弟倆。
喻哥兒往哥哥身後躲了躲，探出半個頭，烏溜溜的一對眼正望著和藹的夫子。石詠心裡嘆氣，知道喻哥兒積習不改，對陌生的人和事總喜歡這樣躲起來「暗中觀察」。
「這就是石喻吧！」
姜夫子大約三十五六歲的年紀，見到喻哥兒既好奇，又有些害羞的樣子，當即探身彎腰，衝著喻哥兒笑著指指自己：「我姓姜，他們都管我叫姜夫子！」
石詠在旁，一下子感受到了這位夫子的不同：這位夫子竟然一點兒都不凶，看上去沒有多少為人師表的……嚴厲。可是不凶的夫子，學堂里的皮猴都皮起來的時候，夫子又怎麼壓得住？
「你叫什麼？」
姜夫子非常柔和地問。
石詠在家教過石喻，這會兒喻哥兒聽見人問了，趕緊從哥哥身後轉出來，沖夫子行了一禮，老老實實地回答：「姜夫子，我叫石喻！」
姜夫子便即起身，沖石詠點點頭，示意他覺得這孩子不錯，算是合眼緣。
接下來楊鏡鋅告辭，留石家哥兒倆和這姜夫子詳談。
姜夫子將石詠和石喻帶到他教蒙童的後一進院子裡。石詠這邊將石喻的水平了：實話，喻哥兒還沒怎麼好生啟蒙，如今只是讀了兩本蒙書，識了幾個字，並且開始習練書法。
「已經開始練字了？」姜夫子一下子很感興趣，轉身取了紙筆來，遞給喻哥兒，笑著鼓勵他：「聽你字寫得不錯，可願意給夫子寫一個看看？」
喻哥兒點點頭，抓了筆，一本正經地拉開架勢，在紙上寫了個「永」字。
世人都知這「永字八法」是練字的起點，而喻哥兒雖然別的學得還不多，這個字卻真寫得有模有樣。姜夫子見了，都免不了目露驚異，將喻哥兒好生贊了兩句。
喻哥兒開心至極，轉臉就朝哥哥笑著，那意思是：哥，你看我沒給你丟人吧！
「夫子，我弟弟的資其實不錯，只是學什麼全憑興趣，有興趣的事兒，就能一頭鑽進去學，要是不感興趣，就總是偷懶犯困……」
石詠向姜夫子解釋淋弟的脾性。
姜夫子點頭笑道：「那再好不過了！」
石詠聽楊掌柜過姜夫子的履歷，知道他十幾年前就中了秀才，可不知怎麼的，始終沒法兒再進一步，總是與舉人無緣。後來無意中發現有一份教書的本事，有些皮孩子，別的夫子收拾不聊，送到他這裡，反而慢慢能坐定了讀書了。久而久之，他便也絕了科舉進學的心，開館授課，教書育人。
「我這做夫子的，就是得讓這些孩子喜歡上自己學的東西才成！」姜夫子微笑著解釋。
石詠登時大喜，問：「夫子，那您是願意收下我弟弟了？」
姜夫子點點頭，卻：「也不用這麼著急，你先將弟弟送我來這兒一個月。這一個月里，喻哥兒若是學得好，我也教得開心，咱們再行這拜師禮也不遲！」
這下子賈璉倒對他多了幾分信心，：「你也該知道的，趙飛燕能掌上起舞，就是使人托著個金盤，她自己立在金盤上起舞。你想想看，一個饒重量有多少，再加個純金的金盤，底下托著的人還不累死？」
石詠一聽，也覺得有些道理，便問：「銅鎏金的？」
賈璉點點頭。
石詠心想，銅鎏金確實是漢代就非常流行的工藝，只不過，這也不能直接證明這隻金盤就是趙飛燕的呀！
到了文物的事情上，石詠的眼裡就再容不得半粒砂子，直接將心裡的疑問提出來反問賈璉。
賈璉聽了自然是暗笑這個傻子真是傻得可以，臉上卻不顯，而是一本正經地：「你可以去問『它』呀！」
他一手指著石詠托著的錦盒，錦盒裡盛著的自然是那副金盤。
石詠卻被嚇到了，他圓瞪著雙眼望著賈璉，似乎不敢相信：難道，對方竟然這麼神通，將他的「秘密」也給看破了？
賈璉卻笑：「『它』既然不能開口『不是』，那自然我它是它就是了。」
石詠鬆一口氣——原來這賈璉只是笑。
賈璉看了石詠的神情起伏，心裡覺得更加好笑：這個石呆子，實在是太呆了。
少時賈璉又將另一隻錦盒交給石詠，裡面盛著的那個傳職安祿山擲傷楊貴妃的木瓜」。石詠一見，只見錦盒不過半尺來長，寬高各四寸，確實是一隻木瓜的大。他略略打開盒蓋，卻見裡面黑漆漆的，不知擺著是什麼。
「兄弟，你捯飭這兩件器物，要花多少錢？」賈璉斜靠在對面椅背上，隨口發問。
石詠與賈璉算是相熟，這一趟生意他不打算賺什麼大錢，只別虧本兒就校於是他掰著指頭給對方算：「這麼大的金盤，要重鎏一遍金，差不多得用二兩純金子、五兩水銀……」
水銀是金的媒介，這鎏金的工序必須用到這東西。石詠想想水銀的毒性，默默地又給成本里加上了口罩的錢。
「除此之外，我還得尋一位銅匠幫我，用他的爐子坩堝，大概也得用二兩銀子……」
「這單只是修金盤的花費，那個木瓜我還未仔細看過，沒法兒給璉二爺把成本都細算出來。」
賈璉聽了，朝懷裡摸了摸，掏出兩錠金子，往桌上一拍，：「石兄弟，你還真是仔細，算得這樣清楚。喏，這裡頭兩錠，一錠你拿去買材料，一錠算是哥哥謝你的！」
兩錠金子，一共是十兩，按官價能折一百兩銀子了。
石詠嚇了一跳，連忙搖手，只肯收一錠，怎麼也盡夠了。
賈璉卻不肯拿回去，：「好兄弟，你若是真能修了這兩件器物，這身價就是千兩千兩地漲。你這是在替哥哥我省錢！」
石詠聽著笑了。
賈璉做事爽利、出手大方，心裡也照樣打的一把好算盤。
不管怎麼，賈璉的脾性很合石詠的胃口。石詠收了這兩錠金子，暗自決定，待看看「木瓜」是個什麼情形，不管會增加多少成本，他都不打算向賈璉再另外收錢了。
兩人在飯鋪里的交待了這兩件「古物兒」，約定了一月為期，在琉璃廠再見。石詠看看時間不早，便過去椿樹胡同接弟弟。
石喻在椿樹胡同的頭一顯然很開心，被石詠牽出門，就嘰嘰呱呱地著學塾里的新鮮事兒。
石詠聽弟弟他寫字得了夫子好大的稱讚，怕他翹尾巴，連忙開口要教他為人謙遜的道理。豈料石喻卻接著告訴石詠，學塾里其他孩子也得了夫子的誇讚，有些是背書背得好，有些是答題答得快，「我只是字好些，別的都不及大家！」石喻，「哥，我可得好好用功，否則跟不上同窗們，多難為情。」
石詠聽了，倒有些吃驚：所以這個姜夫子，用的是「鼓勵式」教學法？激發孩子們的主觀能動性，再根據資質，因材施教？
他有點兒明白為什麼姜夫子這位夫子會有些毀譽參半了，畢竟世人都道「嚴師出高徒」，姜夫子這樣做，旁人難免會心存疑慮。
石詠想想今在學塾里看見的大孩子，大多是十來歲，再算算姜夫子的年紀，便知道這一位還需要一點時間來證明自己的教學能力。
石詠瞅瞅身旁興高采烈的石喻，心裡暗暗點頭，知道只要能讓喻哥兒乖乖進學的師父就是好師父。這種夫子如今大約可遇而不可求，看起來喻哥兒還是幸閱。