然而就在柳陽剛得瑟沒多久之後，接下來的課程，立即就給他了當頭一棒。
孫教授也不知道發了什麼瘋，給了他們海量的民俗學資料，並聲稱這是絕密的，如果你們不到燕京大學民俗學院的集中營，是根本不可能學到這些民俗學資料的！
而且他特意強調，得到這些民俗學資料，夏國，以及燕京大學歷代教授，都耗費了莫大的心血以及機遇！
當然，這些民俗學資料非同小可，是絕對嚴禁外傳的！
翻譯完了之後，要把翻譯的內容以及資料的複印件一同交還給教授們。
而且孫教授還告訴他們，不要有任何的僥倖心理。
要是有妄想帶走資料的，絕對做不到這一點。
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顯然對於這一點，孫教授他們是絕對有信心的。
柳陽這才明白集中營另一層作用，也是起了保護這些絕密級別的民俗學資料的作用。
他發誓，翻譯這些民俗學資料，絕對是最為艱難的一種工作。
顯然，這些民俗學資料，翻譯破解的難度，遠遠超過了他先前翻譯破解的民俗學資料！
如果之前最難的民俗學資料難度是一的話，那麼這些資料，至少有50以上！
再打一個比喻，如果先前最難的民俗學資料難度是小學題， 1+1的話，這些資料起碼有高中奧數及級別。
誇張點的話，對於柳陽這種新人而言，甚至接近於幾大猜想。
因為，他翻譯出來的內容，包括但不限於《太上洞玄靈寶無量度人上品妙經》、《太上元始天尊說北方真武妙經》、《太一救苦護身妙經》、《大佛頂首楞嚴神咒》……
全是一些道家、佛家或者是教派當中，一些頂級的經文咒文，但對於這些咒文篇章的話，像他們這種新手翻譯人，費盡心機，挖空心思，長篇大論，仍自於癲狂，但往往也只能翻譯出來一點點的內容！
原來如此，原來如此……
這應該是一些令教授或者是國家機構頭疼的，某些最為重要但又前沿的民俗學知識！
恐怕，民俗學內的一些大能，都無法完整的將這些民俗學知識翻譯出來。
他們集中營的人，是起到了一種白打工的作用。
奮戰了一些日，柳陽才想到了這一點。
不過，這些經文，對於走陰人來說，立意實在是太高，可以打下的基礎實在是太深！
只要能夠翻譯出來一絲一毫的話，都是莫大的收穫，有著意想不到的好處。
最重要的是……對於走陰人打根基實在是太過重要了。
一個走陰人也是需要眼界的，能夠看得高，站得遠，自然是擁有不同的格局。
這些說不明道不清楚的東西，對於一個人的影響是潛移默化的，可能起初起的作用很小，但終究會影響人的一生！
不過，對於柳陽來說，同樣是享受了一把其他同學享受過的頂級折磨！
但對於柳陽來說，其進度……也沒有無限的拉低。
如果其他人的進度只有0.5%的話，那麼他的進度，也就只有6%、7%而已。
而且，這也會列為無情考核的一項！
當孫教授提醒這句話的時候，許多同學都已經快嚇尿了，感覺自己的人生非常的黑暗，為什麼要來這個堪稱魔鬼的集訓營？！
太恐怖了，我要回家找媽媽！
這是許多集訓營當中的同學的心聲！
但很顯然，也激起了許多同學的鬥志。
不過，最慘的還莫過於是我們的柳陽同學。
作為柳陽這麼一位天縱奇才的民俗學天才來說，孫教授對他的要求，進度也往往是別人的10倍以上！
也就是說，當柳陽的進度只有達到別人的十倍的時候，才能得到與其他人相同的分數。
而且，對他的要求是異常的嚴格。
完成進度的話，是沒有獎勵的。
完不成進度的話，可是要有懲罰的。
這下子，其他同學對柳陽沒有羨慕嫉妒恨的感覺的，全都是一種同情的感覺。
原來，孫教授那裡，真不存在什麼偏愛，全部都是一視同仁的。
如果你是學霸的話，會對你有學霸的要求，當你完不成極高的考核評價的時候，自然也對你非常的嚴厲。
當你是菜鳥的話，會對你有菜鳥的要求，像什麼完成1+1之類的任務，都會誇你是好好學生。
當然，最終的學習評價，免不了評價一句……資質平庸！
但這也不能完全怪孫老師啊，這不怪你柳陽自己瞎得瑟的嗎？！
這才學會了為人處世之道的智慧了吧，我們早已經精通了。
你要像我們一樣這樣低調，隱而不發，何為這樣被孫教授兇狠的給盯上了？
事已至此，柳陽同學，你就只能自求多福吧。
所以，如今的柳陽，在能得到這些頂級經文狂喜的同時，也隨時隨地頂著各種經文的多項進度。
隨時都有任務，
隨時都提醒他還沒有完成，
隨時都被鞭策著。
乃至於，孫教授還給柳陽畫大餅。
畫的大餅就是……將某一篇頂級經文第一章的前頭意思，翻譯出來之後，將會給他獎勵另一篇頂級經文，同樣翻譯出來一絲意思。
順便一提，別看現在給的民俗學資料厚厚一沓，內容非常多。
但其實，能翻譯出來這些典籍經文的也只不過是幾十個字，甚至最多不到一百個字！
因為後面的內容，實在是太過深奧了，不說，以他們的水平是根本沒有希望翻譯出來的可能，翻譯出來也根本不可能理解得了。
就算翻譯出來，理解得了，以他們那種可憐的境界，大概率也會淪落到爆頭而亡的下場。
沒錯，先前的一些小舉動，只不過是因為我們的孫教授想要測試柳陽的上限都究竟在哪裡。
當他發現柳陽的上線，是如此之高的時候……一兩個星期甚至可以學完一學期的內容。
孫教授異常興奮的同時，也給他瘋狂布置任務。
甚至說，孫教授都想試試，自己的極限究竟在哪裡？
這裡說的……是他的教學極限。
當柳陽每一次完成考核的質量以及速度，都超乎了他的想像的時候，孫教授都有一種莫名興奮的感覺。
你小子……是真不錯啊。
他甚至莫名其妙的，找到了一種棋逢對手的感覺。