養心殿中，朱至澍和岳沐辰君臣相向而坐，討論著剛剛結束的童試。
「嗯，那就好。」
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「朕這段時間都在北巡，沒能顧得上這事，全靠正謙操勞，辛苦了。」
朱至澍真摯的說道。
岳沐辰說的這些情況，其實朱至澍已經大致知道了。
雖然他自己人在北巡；
但錦衣衛、督察院這些耳目，卻沒有都跟著自己北巡。
也沒有因為自己的北巡，而懈怠了自己份內的工作。
所以大明的各種情報，依然在源源不斷的傳入朱至澍的耳中。
自然也包括這一次童試的情況。
但岳沐辰的辛苦，卻是實打實的；
童試不比只是在各布政使司首府進行的鄉試、更不比只是在京城進行的會試。
童試可是在各府、各州縣都有考場的。
這樣一來，參與的人數就大大的超過鄉試和會試了；
自然主持難度也是幾何倍數的增加。
所以朱至澍道一句辛苦，也是應該的。
「為陛下、為大明、為國事，乃是為臣之本分，豈能說辛苦？」
「陛下言重了。」
「這一次童試通過的人員的名單，臣也帶過來了；」
「這一次通過的人數，按照陛下的吩咐，較前一次提高了足足有三成之多；」
「名單也已經按各布政使司分門別類、整理好了，還請陛下審閱。」
「嗯好，朕回頭就看看。」
「有了這一次童試的經驗，明年的鄉試，應該就更有把握了吧？」
朱至澍沒有馬上就去看童試通過之人的名單。
童試不比人數較少的鄉試和會試。
一屆童試通過的人數，以數萬計；
自己還要求通過率提高了百分之三十，那數量就更多了。
哪裡是一時半會看得完的？
別說是童試了；
明年鄉試通過考核的、也就是新一批的舉人，朱至澍自問都沒法看個真切，只能大致的瞄上幾眼。
也就後年會試通過考核的、新一批的進士們，或許自己才能細心的多看兩眼。
而且也就是或許。
不只是今年的童試通過考核的人數，朱至澍會增加百分之三十；
明年的鄉試、後年的會試也是如此。
且明年童試的時候，數量還會進一步的增加。
朱至澍要的不是士紳特權階層；
如果要的是這個的話，那還費這功夫改什麼科舉？
就和以前的士紳階層合作，與他們共治天下不就可以了？
朱至澍要的是大量的讀書人；
大量到足以衝擊現有的士紳階層結構的讀書人！
只有這樣，中樞可用的人才才會非常多非常多；
多到原來的士紳階層，無法用讀書人數量不夠、天下無人治理來要挾朱至澍。
你們這看不慣那看不慣、消極怠工、憤然辭官是吧？
沒事，全天下想做官的人多著呢。
只有這樣，朱至澍才有和現在的士紳階層翻臉的底氣。
多到讀書人不只是像現在那樣只局限在縣城，還可以走到鄉下、村里。
只有這樣，皇權才能真正的走下鄉，不至於喪失對鄉村的管控能力。
以至於鄉村、這種老百姓最多的地方，皇權卻插不進去手；
任由地主豪強魚肉百姓。
朱至澍要的，不是和士大夫共治天下；
朱至澍要的，是和百姓共治天下！
而這一切，都需要讀書人——這個紐帶來幫助自己實現。
要大量的讀書人。
「陛下放心。」
「經過這一次童試之後，臣對主持科舉一事，已經有了更多的經驗。」
「加上一干能臣幹吏的輔助，主持明年的鄉試不成問題。」
岳沐辰回道。
「好，那朕就放心了。」
「除了科舉這事外，新學推廣到縣學中的時機，應該也成熟了吧？」
朱至澍繼續問道。
「嗯，臣也認為可以了。」
「經過這些年陛下對新學的大力推廣，以及這兩年來新舊學在府學層級、融合辦學一事的成功磨合；」
「百姓們對新學的認可程度，已經遠勝於此前。」
「是到了可以將新學往各縣城推廣的時候了。」
「只是......」
岳沐辰先是認可了朱至澍的判斷，但隨即又話鋒一轉。
「只是真要推動新學往各縣推廣，還有一個無法解決的難題。」
「那就是咱們的新學老師，還是不夠啊！」
「雖然帝明師範學院已經順利的招生授課，但要這批學員可以擔當老師，還需要不短的時日；」
「且這一期招生，不過就招了數百人而已。」
「這點數量，也是遠遠不夠縣學所需的。」
「臣能理解陛下推廣新學的想法之迫切；」
「但有些事情，真就是急不來，欲速則不達。」
「所以臣建議：」
「咱們可以先在京師所屬的治縣、以及應天府所屬的治縣，推廣新學和舊學在縣學層級的融合。」
「這樣一是可以作為試點，及早的發現推廣中的問題並改進；」
「二是可以給老師的培養爭取時間。」
「陛下以為如何呢？」
「嗯，正謙言之有理。」
「朕在這事上，是有些太心急了。」
朱至澍點了點頭，對岳沐辰的建議表示認同。
「那就按正謙你說的辦吧；」
「先以京師和應天府作為試點，在這兩座府城的治縣中、推廣新學和舊學的融合辦學。」
「這事還得繼續辛苦正謙了。」
「哦對；」
「還有高等學院的建設一事，也不要慢下來。」
「條件成熟的話，例如帝明師範學院、帝明工業學院這等高等院校，可以繼續新建；」
「或者是擴建。」
「都是可以的，正謙你看著來就是。」
朱至澍繼續交代道。
真正能堪大用的人才，還得是這些高等學院培養出來的專科人才。
所以對於高等學院的建設，不但不能因為有了一定成果就放緩速度；
反倒只要條件合適，就要加大力度、大建特建。
高等學院之下的縣學、府學；
都是為了科舉、以及這些高等專科教育儲備的生員而已。
再有就是為社會，提供會寫寫算算的初級專業技能人才；
或者是為基層官府，提供有基本能力的吏員。