秦可頌拉開設備櫃第二層。
充電器線還纏在隔板上，備用電池壓著防潮劑，七班用過的存儲卡也在塑料盒裡。
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中間空了一塊。
連攝像機帶黑色防震包，一起沒了。
「誰拿了攝像機？」
何朝陽正蹲在器材架下面找讀卡器，聞聲探出頭：「這句話是不是已經跳過了尋找階段？」
「它不在原位置。」
「先找。」程滿把掉到地上的防潮劑撿起來，「別急著給事情定性。」
秦可頌把櫃門拉到底：「目前可以定性為設備缺失。」
「名字先放著，設備更重要。」
周見川關掉電腦里的素材文件夾：「周六最後用攝像機的是我。素材導完，存儲卡取出來，機身放回防震包。包當時在電腦旁邊。」
唐聞溪已經翻開外出記錄：「誰收進柜子的？」
「不知道。」
何朝陽從架子底下摸出一塊三腳架快拆板：「我只還了三腳架。機身沒經過我手。」
「最後鎖門的是我。」程滿說，「鎖門前桌上沒東西。」
周見川看她：「桌上沒有，只能證明東西離開了桌面。」
「也可能進櫃了。」
「所以是誰放的？」
沒人接上。
唐聞溪翻到周六那頁，手指停在器材狀態一欄。
上面只有四個字：
設備齊全。
她把記錄本轉過來：「這四個字在東西齊全的時候很準確。現在一點用都沒有。」
沒有歸還人，沒有時間，也沒有櫃內位置。
秦可頌拿起存儲卡盒：「至少能確認七班的素材沒跟攝像機一起走。」
程滿已經分完位置：「何朝陽看器材架下面，周見川看桌後，唐聞溪查抽屜。舊廣播設備的線別碰，誰也別順手把第二個東西弄沒。」
陳眠站在櫃前，指了一下第二層：「這裡原來放過包。」
防潮劑旁留著一塊顏色較淺的長方形，大小剛好能塞下防震包。
「周六畫到了嗎？」唐聞溪問。
陳眠翻開速寫本。那頁畫著電腦、桌角和幾根纏在一起的線，右下角露出半個黑色包。
「只畫到這裡。」她說，「沒畫柜子。」
畫能證明包回來過，證明不了後來去了哪裡。
何朝陽從器材架下面拖出一卷膠帶、兩截粉筆和一把訂書機：「攝像機沒找到，先挖出三件別的。」
訂書機剛落到桌上，李浩便從門口經過。
程滿叫住他：「這個是不是你借的？」
李浩往裡看了一眼：「上周六借的。我今天正準備還。」
「那它為什麼在器材架下面？」何朝陽問。
「我周六放那兒了。」
「放回原處不叫還？」
「周末又不上課，我以為借用時間暫停。」
何朝陽把訂書機往桌面中間推：「訂書機周末也沒有自動回來。」
李浩伸手想拿，又在程滿的注視下把手縮了回去：「現在算歸還。」
唐聞溪順勢問：「你上午見過黑色攝像機包嗎？」
「沒有。我只借了訂書機。」
秦可頌低頭在紙上寫了一行。
程滿瞥見：「攝像機還沒找到，制度先別落地。」
最下面的抽屜拉開，裡面也沒有攝像機，只有一根轉接線和一支紅色記號筆。
唐聞溪拿起記號筆：「我借出去兩支，只回來一支。」
門外的張放剛好聽見：「我還了一支。」
「另一支呢？」
「還在我桌肚裡。我以為兩支不用同時歸還。」
「那你打算分期？」
「主要是第二支還有墨。」
何朝陽舉起剛找到的黑色膠帶：「這個誰的？」
趙啟從走廊那頭過來：「我的——不對，我借的是你的。修籃球計分牌，放體育器材室了。」
「那這卷呢？」
趙啟看了兩眼：「不是你的。你那捲邊上有白漆。」
何朝陽低頭轉了一圈：「所以我的膠帶沒回來，這裡還多出一卷沒身份的。」
攝像機依然沒有消息，其他物品的位置倒越來越清楚。
唐聞溪拿出午休時允許使用的手機：「我問一下？」
「只問接觸過舊廣播室和項目設備的人。」程滿說，「別發『攝像機丟了』。」
唐聞溪刪改兩次，最後發出一條：
校慶影像計劃設備核對：今天上午是否有人經教師允許借用過黑色攝像機防震包？知道情況的請私聊說明。
消息發出去不到一分鐘，語文課代表先回覆：
你們抽屜里是不是有根轉接線？我找了一上午。
唐聞溪低頭看了一眼：「攝像機沒回，轉接線先找到了主人。」
午休預備鈴快響時，賀新揚趕到舊廣播室。
程滿把情況壓成三句：「周六帶回來過。七班存儲卡還在。今天中午發現機身和包不在。」
秦可頌指向空著的第二層：「舊廣播室沒有留下記錄。」
「項目辦公室可能有。」
消息沒來得及回，預備鈴先響了。
六個人只能鎖好櫃門回教室。攝像機的充電器留在第二層，旁邊空位仍舊沒填上。
下午第一節下課，徐越從後門進來：「二樓錄播教室在拍公開課，走廊都擺了提示牌。」
唐聞溪手裡的紅筆停住：「用什麼拍？」
「攝像機。剛才有老師抱了個黑包進去。」
何朝陽站起來：「多黑？」
「學校的設備包不都差不多黑？」
程滿已經拿起外出記錄：「別憑顏色認領，先找賀老師。」
他們沒進錄播教室，只在外面等。課程結束後，梁老師拎著黑色防震包出來，賀新揚正好從另一側走廊過來。
「梁老師，這台設備是從項目辦公室借的嗎？」
「對，上午登記過。」梁老師把包放到窗台上，「項目辦公室說設備暫時放在舊廣播室。我以為借用信息會同步給七班。」
秦可頌問：「存儲卡用的哪張？」
梁老師從側袋拿出一個貼著「教科室」的卡盒：「學校配的。你們的卡沒動。」
賀新揚看完項目辦公室剛發來的照片。公共設備借用本上，梁老師的姓名、用途和借出時間都寫得清楚。
「總表有登記。」他說，「七班這裡沒收到通知，我午休前也沒看到消息。」
程滿接過防震包：「設備沒丟。」
「本地記錄還是空的。」秦可頌說。
梁老師拉好側袋：「下次我再借，就在櫃邊留張條。」
回到舊廣播室，周見川試了開機和鏡頭，秦可頌核對電池與配件。教科室的卡已經取走，七班的存儲卡仍在原盒裡。
何朝陽把防震包放回第二層：「攝像機找到了，訂書機還了，轉接線認領了，我的膠帶確定在體育器材室。」
唐聞溪拿紅筆補充：「記號筆還有一支未歸還。」
「今天的收穫比原計劃多。」
秦可頌已經在電腦上新建文檔。
標題是：
《項目設備借用登記表（試行）》
設備名稱、借用人、用途、借出時間、預計歸還時間、實際歸還時間、歸還狀態，一排格子鋪滿頁面。
列印紙剛出來，程滿便從上看到下：「攝像機這樣記可以。拿一個讀卡器也填七項？」
「讀卡器也可能被放錯地方。」
「上課前急用，表還沒填完，預備鈴先響了。」
「不填，下次還是從誰記得開始。」
程滿拿筆劃掉幾列：「小配件留三項。拿了什麼，誰拿的，什麼時候還。」
秦可頌把紙抽回來：「用途不能刪。能不能借，要看拿去做什麼。」
「轉接線通常就是接東西。」
「也可能接私人設備。」
「那違規時再處理，不能讓正常借用先寫半頁。」
印表機還在散熱，兩個人已經各自拿了一張紙。
周見川看過詳細版，又看了眼程滿的便簽：「一個方便查，一個比較可能有人填。」
「所以用哪個？」唐聞溪問。
沒人替她填答案。
賀新揚只在離開前說：「攝像機、錄音設備和存儲卡先登記。小配件試用以後再定。」
攝像機重新放回設備櫃第二層，黑色防震包的拉鏈朝外。
櫃門左邊貼著秦可頌列印的詳細登記表。
右邊是程滿寫的三行便簽：
拿走什麼。
誰拿的。
什麼時候還。
唐聞溪在兩張紙中間補了一欄：
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