回家路上，只有兩人，說話方便。
出了縣城，道路通暢多了，我才問道：「你說我爹娘教育觀念不行，你說說，到底是哪些不行。」
舒雨晴說：「你爹，我不清楚。你娘，你姐的教育觀念都不行。」
「不像城裡一樣講衛生？」
「不是。」
「不像城裡人一樣從小就開始教他識字？」
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「更不是。」
「那到底是什麼呢？」
舒雨晴說：「放不開手腳。」
「你說具體點。太籠統了，我不清楚。」
她說：「一歲要時時看著，兩歲了，就要讓孩子胡作非為。」
「啊，你這是什麼理論？」
「你聽我慢慢說。兩歲了，孩子有個最大的特點——就是探索世界。我們說些具體事吧。
比如，一個瓶子，他想總擰開蓋子，你不讓他擰，他就哭。
他喜歡去扯開抽屜，從抽屜里翻找東西。但你姐、你媽絕對不會讓他去扯。」
我說：「對啊，因為孩子小，扯開了會亂翻，難得收拾，再說，他不懂事，把抽屜一合，就會卡著他的手指，這很危險。」
雨晴說：「這就是你姐、你媽不會帶小孩的原因。因為是你的兒子，她們生怕讓超超受一點點傷，破一點點皮。你怎麼跟他們說，他們都不會依你的。」
「你的意思是讓任他去做？」
「當然要讓他去做，大人在旁邊看管就行。小孩翻也好，搞破壞也好，不要去阻止。任他開抽屜，任他砸東西，任他撕書本。」
我說：「舒科長，你這些理論哪裡來的呢？」
她笑笑：「自從我們確定了關係之後，我和我媽兩個人就晚上去聽課。課是由省婦幼保健院朱教授開的，主題是2至5歲，幼兒教育專題講座。
而且是免費的，由省婦幼中心舉辦。」
「哦，你講講。」
她說：「2 歲以後，孩子開始探索世界，大人以安全為由阻止孩子。翻抽屜覺得不安全，怕壓著他的手指。走路怕摔跤，要牽著他的手手。
怕他撕爛一本書，怕他打碎一個碗，這怕那怕，其實就是用簡單魯粗的方式，阻止孩子探索這個世界。」
我說：「哦，專家的理論，孩子的這些舉動都是在探索世界。」
「對啊，因為他想知道抽屜里有什麼，想扯開看看，他想瓶子裡裝著什麼，想擰開瓶蓋。因為紙是可以撕的，他想試試自己能不能撕開……
而這些好奇心，全部被大人阻止。原因是不安全。
你守在一旁指導就安全了吧。
你阻止了他的探求欲。最後，長大後就缺乏創造力。」
我覺得她講的很有道理。說道：
「舒大師，到底是生活在省城，可以接觸到一些真正的專家。」
她說：「在小孩子教育上，省城比農村更差。」
「是嗎？」
「肯定啦，孩子從小就注意講衛生，這個對。但講究得過份就不對。人與細菌是共生的。這些年，城市裡培養了一些什麼樣的人？
人人都是一副眼鏡，能保家衛國？
農村孩子在地里爬滾打摸，體質還強一些。但現在也在變差，都是爺爺奶奶帶，這裡也不准，那裡也不行。所以整個體質都在下降。」
「哦，你講的有道理。」
她說：「這是講的衛生。下面跟你講朱教授的另一個觀點。」
「好，舒教授請轉述。」
她說：「對小孩子來說，這也不准，那也不准，這樣就渡過了兒童期，到了讀書，就只能依老師的答案，誰不按老師的標準答案，就是一把叉。
這樣就限制了孩子的創造思維，培養出來的都是一種思維方式，大家都膽小怕事。為什麼那些讀書並不厲害的人，反而有作為？就是有製造思維。」
「舒大師，繼續。」
她說：「朱老師還講了很多，包括對當官，她也有自己的見解。」
「你說說。」
舒雨晴說：「比如你當局長，什麼事都必須通過你。只能按你的思路，下面的人就成了機器人，執行指示就行了。
你卻認為他們一點不想公事。前提是，你允許他們想嗎？
你肯定不允許，那你不能罵他們是機器人。在一個單位以你為主，這不錯。但你不允許別人有想法，那麼你就忙得不睡覺，也有做不完的事。
如果你讓副職各管一線，允許他們提意見，有自己的想法。只是你認為不對的地方，給他們提出建議。那麼，你就沒有那麼累。工作也各有特色。
一個人緊緊抓住權力不放，就等於培養小孩子一樣，管得太嚴，培養出來的都是阿斗太子。現在是城市裡大部分小孩是阿斗，農村里也在向阿斗發展。」
我忍不住笑起來：說：「你可以當個教育局長，然後往上，還可以分管教育。」
她搖搖頭：「當個教育局長也沒用，但我們可以這樣教育和培養自己的孩子。我想要我媽去帶，就是她很快就接受了朱教授的觀念。」
我問：「關於如何當官這一套，是你爸教給你的？」
「是啊，你不要認為我爸只當了處級幹部就輕視他。他只在文憑上吃了虧。因為他沒有文憑，是實幹出來的，後來一刀切，他才被調到省廳去，讓出位子給有文憑的人干。」
我也是第一次聽到舒書記調動的原因。
我說：「我從來沒有因為你爸沒當大官就有什麼想法，今天村上支書和村長說的那些話，都是真誠的，說明你爹為我們縣裡做了事情。」
舒雨晴說：「你讓別人去做，你只掌握大方向。別人才幹勁十足。跟管小孩子是一回事，這也不准他摸，那也不准他碰。他以後就縮手縮腳，認為到處是禁區。
但你不管他，讓他胡作非為，也是不負責任。你在旁邊監管就行。做得不對的，你要告訴他不能這樣做。你讓幹部成長，比你一個人拼死拼命強得多。」
我說：「黨代表，你說得對。」
「黨代表？」
「嗯，過去電影裡不是經常這樣演嗎？一支部隊在山區打游擊，組織上派一個黨代表去指導，從此，從一個勝利走向另一個勝利。」
她笑了。然後又說：「郝局長，我談不上有什麼觀點，都是轉述別人的。但是，我會當好一個賢內助。我媽在這方面做得好。」
「你媽怎麼做的？」
她笑道：「不管我爸在外面批評了哪個幹部，在家說哪個幹部不行。別人到了我家，我媽一視同仁，對別人都是一樣的熱情。
所以，儘管有人說我爸不好，但人人都誇我媽好。矛盾就慢慢化開了。」
我再也沒開玩笑叫他【舒大師】了。心想，不同的家庭會產生不同的家教。她不是高中時代的她，也不是後來慢慢相處的她。
她的底色，現在才慢慢打開。
我心裡感嘆：與一個什麼樣的人相處，你就會變成一個什麼樣的人。
她問：「你為什麼不做聲了？」
我說：「你說的有道理。」
她笑道：「難得聽郝局長一句表揚。你要該學會多表揚人啊。」
我說：「你漂亮、賢慧、有思想、性格外柔內強……」
她笑道：「一聽就是假話，表揚人最多不超過兩點。」
我問：「為什麼？」
「過分表揚就是致追悼詞的手法，沒人相信。」
我哈哈大笑，說道：「你幽默，說得中肯。」