「老師，我是什麼性格，您難道還不清楚嗎？您就別再勸了。」林生堅持。
「再說我要是真去上課，指不定每天都得被一堆人堵著，還能好好上課？」
他很是無奈，非常為難。
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只能好言相勸。
生怕自己的拒絕傷了老師的心。
林生不是不近人情，更不是故意拂逆老師的好意。
關鍵要看什麼事。
要他出錢可以，出力也可以考慮，但上課那真的是不行。
學校出發點固然是好，想借著他頂尖的創作能力與行業影響力，帶動整個音樂專業的學風。
給在校學生提供近距離學習頂尖創作思路的機會，這心思林生完全能夠理解。
可校方只看到這件事帶來的諸多好處，卻沒有考慮到他自身的處境與性格，有些強人所難。
周教授只覺得太陽穴突突地發脹，感覺頭有點疼。
他抬手揉了揉眉心，望著眼前自己最得意的學生，心中滿是複雜情緒。
他這個學生，什麼都好，各方面也很優秀，挑不出半點毛病。
天賦更是百年難遇，詞曲創作功底紮實深厚，為人處事通透溫和，待人真誠有禮，平日裡對待師長更是恭敬孝順。
可唯獨一點，性子太過懶散，不愛應酬、不喜社交。
除了寫歌創作，他好像對什麼事情都不感興趣，也不願意摻和。
用現在年輕人的話說，這就是標準的「鹹魚」心態。
只求安穩自在，不願被條條框框的規矩束縛，不想捲入繁雜的人際往來。
周教授活了大半輩子，教過數十屆學生，見過無數擠破頭爭搶的，還頭一次見過推脫的。
真搞不懂這個學生是怎麼想的？
這件事情放在其他人身上，估計做夢都能笑醒。
要知道，多少在行業里摸爬滾打十幾年依舊籍籍無名的人，夢寐以求一份高校專任教師的職位。
既能擁有穩定體面的編制，享受校方提供的各類資源，還能站在講台傳道授業，積攢行業口碑與資歷，光是這份機會，旁人想都不敢輕易想。
若是換做其他人，那都是祖墳冒青煙了。
周教授一時間不知道，該如何向學校和校領導交代。
「你還是再考慮考慮吧，先別急著拒絕，這對你來說也是好事。」周教授還是做了讓步。
他心裡明白，今天這個事估計是談不攏了。
林生心裡透亮，周教授說的這些他能不懂嗎？
他又不是個傻子。
倘若他真的入校授課，不出十年，國內許多嶄露頭角的新生代歌手、詞曲創作人都會是他的學生。
等到那時，他也是桃李滿天下。
關鍵是他不能幹，也幹不了。
林生心裡苦，還無法說出口。
「老師這個事情不用考慮，沒得商量，我不會改變。」林生說的很堅定。
見林生態度這般決絕，周教授心裡清楚，強行勸說只會讓雙方都難堪，一時之間也找不到合適的說辭繼續開導，只能長長嘆了一口氣，滿心皆是惋惜。
他打心底覺得可惜。
林生才華橫溢，創作思路新穎獨到，對音樂有著遠超常人的獨到理解，若是能站上講台親自授課，帶給在校專業學生的啟發無可估量。
在校學生能近距離跟隨一線頂流創作人學習，跳出書本上刻板老舊的理論知識，接觸行業最真實、最前沿的創作邏輯。
學校也能憑藉林生的加入，大幅提升音樂專業的知名度與辦學實力，吸引更多優質生源報考，算得上雙向共贏的美事。
這麼一件好事，難道就只能這樣不了了之？
周教授不甘心，眼底抱著最後一絲期盼，目光懇切地望向林生，抱著最後一絲掙扎追問：「當真一點轉圜的餘地都沒有嗎？咱們能不能想想別的折中法子，找一條雙方都能接受的出路。」
他今年年歲已高，大半輩子紮根校園，教書育人，早已看透校內各類條條框框的規則。
時代在發展，社會在變遷。
以前那種老套的教育模式和教育方法，已經不適應當下，跟不上社會的發展。
必須要做出改變。
不然遲早會被淘汰。
他們的教育也要改革，也必須要改變。
如果不能改變這個環境，就要適應這個環境。
學校必須要有新鮮的血液加入，林生無疑是最好的選擇。
年紀輕，能力強。
有才華，有想法。
這樣的人才，不充分發揮他的最大價值，絕對是音樂教育行業的損失。
周教授確實捨不得就這麼放棄。
而且林生頭腦靈活，心思通透，鬼點子格外多，說不定能想出一套兩全其美的方案。
此刻林生同樣滿心糾結，左右為難。
這個活他是真不能接，也不能幹。
可看著恩師滿臉愁容、滿心焦灼的模樣，心底又生出幾分於心不忍。
老人家一輩子堅守講台教書育人，如今一大把年紀還要為學校招生、師資建設這類瑣事四處奔波操勞，這份純粹的事業心，實在值得發自內心敬佩。
林生心裡清楚，周教授如此極力撮合這件事，從來不是為了自己謀取什麼好處。
他是為了學校長遠的發展，為了那群懷揣音樂夢想、渴求優質導師引導的學生。
同時也是真心為林生考慮，覺得任教能給林生的履歷添上厚重亮眼的一筆，為他以後的發展助力。
整件事若是順利落地，學生、學校、林生三方都能夠從中獲益，唯獨從中奔走斡旋的周教授，從頭到尾得不到半點實際好處。
既不會升職加薪，也沒有額外嘉獎，真是片葉不沾身，純粹是出於對教育事業的熱忱來回奔走，這也許便是所謂的大公無私。
真正的燃燒自己，照亮別人。
想到這裡，林生緩緩閉上嘴，陷入長久的沉默。
辦公室里一時安靜下來。
周教授沒有開口催促，靜靜等候，他知道，此刻林生也在做劇烈的鬥爭。
要麼在做權衡，要麼在想辦法。
所以他沒有打擾，就這麼默默的等待。
良久，林生深深吸了一口氣。
他抬手輕輕揉了揉眉心，終究還是選擇做出退讓。
並不是他膽小怯懦，也不是慫，主要還是他重感情。
這個世界能被他當做親人的，也就老師和師娘了。
人與其他生物最根本的區別，便是心中藏著割捨不斷的感情。
無法事事只順著自己的心意行事，總要顧及身邊真心待自己的人。
除此之外，林生心裡還有一層現實考量，倘若今天他把話說得太過絕對，拒絕的太過乾脆。
後續王校長大概率會親自找上自己，那位也是就為教育行業奉獻一生的人。
怎麼會輕易放棄？
到那個時候，局面只會更加尷尬。
自己是拒絕呢？還是同意呢？
若是依舊拒絕，之前他種種付出，都會變得毫無意義，白忙活一場。
這個大腿估計也抱不上了，至少會留下一層隔閡。
可若是同意，那今日苦苦勸說、四處奔走的周教授反倒落得難堪。
別人會怎麼想？周教授又會怎麼想？
林生你是什麼意思？
哦，周教授找你不行，再三推諉，必須是王校長出面才管是吧。
這至周教授於何地。
讓其他人怎麼看待他林生。
權衡所有利弊之後，適當做出妥協才是最優解，既不委屈自己，也給足老師、校方台階和面子。
而且他已經作出讓步，這樣後面校方也不太好意思來找他。
妥協也是一門藝術。
「實在不行，要不我就在學校掛個名吧。」
周教授聞言一愣，一時沒能立刻反應過來，疑惑地看向林生，遲疑著確認：「你說的掛名，是榮譽教授這個職位嗎？」
林生點點頭，「就是這個意思，至於上課什麼的，後續再說，但不能勉強。」
周教授考慮了一下，也行。
好像這種情況，這也是現在沒辦法的辦法。
至少林生沒有直接拒絕，後續還有操作空間。
雖然不是他想要的結果，達不到學校的預期。
可事到如今，沒有更好的選擇，周教授也只能勉強接受這個折中方案。
有一點林生說的他很認同——後續再說。
以後的事情誰知道呢。
說不定他這個學生會主動過來上課，而且只是掛個名而已。
對學校百利而無一害。