在快節奏的當下，大家都是沒有記憶的，無論這件事在當時熱度有多高，幾天之後都會被遺忘。
新的一周開始了，大家重新開始投入到忙碌的學習中。
「語檸，宋芊羽從今天開始停課啦！」
溫暖興奮的對著陶語檸說道。
陶語檸看著興奮的溫暖，無奈的笑道，「暖暖，她停課，你為什麼這麼高興？」
溫暖撇撇嘴，「因為她太討厭了，總是欺負人，還有那一副高高在上的樣子，看著就不爽，想到她要停課一周，我就痛快，我都想放兩掛鞭慶祝一下。」
「至於嗎？」
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陶語檸笑著問道。
「至於。」
溫暖語氣堅定。
正好，顧逸川和陸知衍走進來。
「呀！你倆說什麼呢？這麼高興？尤其是溫暖？」
顧逸川好奇的問道。
「哼！當然是討厭的人停課咯！」
難得溫暖語氣平靜的對顧逸川說話。
顧逸川受寵若驚，「喲！溫暖，難得這麼平靜的和我說話，不是夾槍帶棒的了。」
語氣賤嗖嗖的。
溫暖沒忍住瞪了他一眼。
陶語檸緩緩開口，「我終於知道，什麼叫『人不可貌相』了。」
「檸姐，啥意思？」
陶語檸輕聲說道，「第一次見你的時候，感覺你是那種陽光，積極向上的男生，但接觸多，才知道，那是錯！覺！」
「錯覺」二字，讓溫暖笑噴了，笑的直不起腰。
就連冰冷臉陸知衍，臉上都掛上了笑容。
「你……你們，怎麼這樣？以後還能不能一起玩耍？」
但無人在意。
顧逸川被氣笑了。
……
「同學們，坐好，咱提前一分鐘上課哈。」
張老師站在講台上喊道。
「陶語檸同學被造謠的事已經解決，造謠者也受到懲罰，懲罰之一就有停課一周。有的同學可能感覺，停課意味著不用上學，這哪是懲罰，明明是『獎賞』。」
張老師頓了頓，又說道。
「但你想沒想過，這一周，你會錯過多少知識？落下多少功課？怎麼補？」
班級里鴉雀無聲。
「同學們，不要認為我嘮叨，我是想通過這件事，告誡大家，不要觸犯校規校紀，把心思放在學習上。」
「好，那我們現在開始上課吧……」
因為陶語檸一直有提前預習的習慣，所以很輕鬆的能跟上老師的節奏，全程跟著老師的思路，步伐走，老師提問，積極舉手回答。
很快，陶語檸在各科老師那裡的地位就超越陸知衍了。
上完英語課，英語老師把陶語檸叫到辦公室。
「陶語檸，不用緊張，今天老師叫你來，有事和你說。下個月，有個市級高中生英語演講比賽，不知道你感不感興趣？」
陶語檸很喜歡英語，她之前也參加過不少這類演講比賽。
「老師，我感興趣。」
英語老師滿意的點點頭，溫和開口，「好，我們學校內部先進行比賽，暫定下周三，具體時間到時候再通知。主題是『節能環保』，你儘快寫一篇稿子，最晚後天給我看，哪裡不合適的我幫你改一改。」
「好。」
「你回去想想怎麼寫吧！去吧。」
「好，老師再見！」
年老師看著陶語檸離開的背影，臉上一直帶著笑容。
剛進辦公室的一個女老師，好巧的問道，「年老師，有什麼喜事？這麼高興？」
坐在年老師對面的一個男老師打趣道，「我要是有陶語檸那樣的學生，我也天天笑。」
年老師得意的說道，「擁有這樣的神仙學生，這麼大的喜事，我肯定要笑呀！做夢都能笑醒！」
大家七嘴八舌的聊著，別提多羨慕年老師了，都想擁有一個陶語檸那樣的得意門生。
……
吃完飯的時候，陶語檸就把參加英語比賽的事和沈青禾說了。
吃完飯，便回房間寫演講稿。
剛坐在書桌前，就聽見放在桌子上的手機響了。
陶語檸打開手機，一條好友申請便彈了出來。
空白頭像，名字為「衍」。
驗證消息，言簡意賅，「陸知衍」。
陶語檸盯著手機屏看了一會兒，纖細的手指，點了同意。
陶語檸不知道為何，感覺心跳加速，臉頰發熱，腦海里浮現出那張又冷又帥的臉。
陶語檸深深吸一口氣，調整狀態，拍拍臉，搖了搖頭，放下手機，強迫自己恢復正常，全身心投入演講稿當中。
陸知衍，也抱著手機發呆，不知道今天怎麼鬼使神差的給陶語檸發去驗證消息。
他盯著已經通過好友驗證請求的頁面，思考著說什麼。
半晌，關掉驗證請求頁面，去打遊戲了。
兩個多小時過去了，陶語檸終於寫好了演講稿。
站起來活動一下，酸疼的手腕和脖子，洗漱一下，就上床睡覺去了。
第二天，正好是英語早自習。
年老師早早就來到了教室。
「老師，我寫好了，您看一下。」
陶語檸走到年老師面前，輕聲細語的說道。
年老師眼裡滿是欣賞，欣喜的說道，「這麼快就寫好了？」
陶語檸點了點頭。
「你先回去吧，我看完再叫你。」
「好。」
陶語檸剛坐下，溫暖轉過頭看陶語檸。
「語檸，演講稿這就寫完了？」
「寫完了。」
「這效率，絕了！」
溫暖邊說邊豎大拇指。
陶語檸笑了笑，說道，「行了，轉過去，準備上自習吧。」
當自習快結束的時候，年老師把陶語檸叫了過去。
「你這篇稿子整體來說邏輯清晰，詞彙運用豐富地道，語法也比較紮實，開篇引入也挺吸引人。」
「優點說完了，再說瑕疵。結尾升華略顯倉促，語句銜接有點生硬，可增加過渡短語串聯段落，這篇稿子偏長，適當的減點。」
「作為高中生，能寫出這樣，很不錯了，回去改完，再給我看一下，行了，回去吧！」
年老師笑眯眯的看著陶語檸。
「好，謝謝老師！」
……
陶語檸根據年老師的批改，把有問題的地方進行了修改，然後再次拿給年老師看。
年老師看完，笑著說道，「稿子可以了，接下來，就是練習了，根據你上課回答問題，讀文章的表現來看，口語問題不大，老師看好你哦！去吧。」
陶語檸被年老師可愛到，笑著點了點頭。