下午兩點半。
拿著妹妹的錢，在街上買了一堆零食的陳默回到學校宿舍，發現宿舍里一個人也不在，不免有些好奇。
床上放著的衣服和零食，一看就知道人早就來過了。
「奇了怪了，人呢？」
「平時不是在宿舍組隊打時空獵人嗎？」
搖了搖頭，陳默沒有多想。放好東西，便起身往教室走。
充滿了青春氣息的校園裡，大家穿著統一的校服，三三兩兩慢悠悠的走在一起。
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操場上，偶爾還能看到幾對小情侶有說有笑的散步。
陳默注意到躲在梧桐樹後，戴著近視眼鏡的教導主任，默默地替操場上的幾對小情侶默哀一秒鐘。
這些小情侶，一看就知道是高一的學生，沒什麼經驗。
高二高三的小情侶，從來都不會大白天的在操場上散步。
只有晚上，夜色是最好的掩飾。
哪怕有老師蹲在角落裡抓人，只要你跑得夠快沒被抓住，誰也不知道你是誰。
與喧鬧的高二高一教學樓不同，屹立在梧桐樹旁的高三專用教學樓更加的安靜。
偶爾發出的板凳桌子拖動聲，證明著高三教學樓內有人。
一樓是從未對外開放過的圖書館。
五班在三樓。
陳默背著書包走到教室門口，看到教室內幾乎全員到齊的同學們，愣了一下。
他退出教室，看了一眼門口的班級牌。
高三（5）班
沒錯啊！人也對得上。
壞菜了！該不是老閆在家長群發了提前返校的消息，老爸沒有看到吧？
安靜的教室內，除了同學們小聲探討著問題的聲音，安靜的有些可怕。
怎麼形容呢？
下一刻，陳默腦海中自動匹配出了一個詞。
詭異！
沒錯，就是詭異！
教室內沒有老師看著，同學們不聊天也就算了，竟然在反常的學習。
這還是他熟悉的五班嗎？
屁股還沒坐熱，陳默儘量放輕動作，避免製造噪音。
不然干出點大動靜，陳默總有種犯罪的感覺。
結果一抬頭，就發現不少同學似笑非笑的看著自己。
搞得陳默有些莫名其妙。
這時，同桌張鳳頭也不抬的抬手點了點他課桌上的一本書。
「有人給你送情書來了，書下面壓著呢。」
「他們想看，被我攔住了。」
「那女生文科班的，看著挺漂亮，說話可溫柔了。」
張鳳的聲音不大，可在這安靜的教室內卻格外的突兀。
不少同學已經捂著嘴在笑了。
後排的幾個哥們更過分，演都不帶演的，直接笑出了聲。
陳默眉頭微挑，拿開課桌上的英語書。
果然，英語書下壓著一封特別好看的信封。
信封中間，還有個小巧的手工折出來的愛心。
上一世，沒人在這個時間節點給他送情書。
這是被他在市聯考的出色表現折服了？
瞥了一眼，陳默並沒有打開情書，而是隨手丟給了同桌。
「這人想要毀我道心。」
「你肯定認識她，對吧？替我還給她。」
這一次，張鳳眼神詫異的看了過來。
「情書哎？你看都不看一眼？」
爾等焉敢毀我道心！系統在手，他未來的目標是成為全球最頂尖的科學家。
到那時，想要找什麼樣的另一半找不到？沒準兒國家還能發媳婦兒。
不想浪費時間，陳默直接開口道：「我只想好好學習，高考一鳴驚人。」
「你幫我還給她，就說我現在不想談戀愛。作為交易，我輔導你半個小時數學，怎麼樣？」
此言一出，張鳳二話不說，咧著嘴拿著那封情書就往外跑。
剛出門，又折返回來。
「你寫個拒絕的話，簽個字，不然人家還以為我故意壞她好事兒，被人家恨上。」
提起筆，寫什麼好呢。
思索了片刻，陳默在隨手撕下來的草稿紙上寫下了一句話。
【好好學習天天向上！】
簽上名字，陳默將紙條遞給了張鳳。
「666，學霸就是不一樣。」
張鳳被陳默寫的紙條逗樂了，轉身像風一樣往二樓文科班跑。
前腳張鳳剛走，後腳就有同學湊了上來，拿了個阿爾卑斯棒棒糖放在他桌上。
伴隨而來的，還有香氣撲鼻。
「陳默，這題怎麼解，你跟我說說唄。」
碰上懂人情世故的女同學，陳默不由得坐正。
「我看下題目。」
陳默注意力集中在題目上的時候，周圍圍過來的同學越來越多。
前後左右都圍滿了人。
看完物理大題，陳默緩緩開口道：
「這是很經典的電磁感應+動力學+能量守恆綜合考點的大題，這是你從哪兒炒的物理壓軸大題吧？」
換做是上個禮拜市聯考的時候，這道題他還真不見得能做出來。
現在嘛，有手就行。
「對。」
陳默很想說學物理要循序漸進，結果抬起頭才發現，周圍全是同學，一雙雙眼睛盯著他。
想說的話，硬生生又咽了回去。
「我們先看第一小題，求金屬杆運動的最大速度Vm。」
「那問題來了，金屬杆理論上在什麼時候能獲得最大速度？」
陳默靜靜地看著女同學王愛靜，等了好一會兒，對方卻支支吾吾沒說出個所以然。
這表現，一看就知道沒戲。
「當加速度為零的時候，速度達到最大。」
「老師上課的時候說過。」
說話的是張偉。
坐在教室最後一排，也是五班個子最高的男生。
長長的劉海，潮氣的穿搭，看起來確實有點小帥。
卻比不上在座的各位義父。
「張偉說的沒錯。」
「金屬杆在恆力F作用下運動，切割磁感線產生感應電動勢，進而產生感應電流，受到安培力作用。
安培力隨速度增大而增大，杆做加速度減小的加速運動，當加速度為0時，速度達到最大，此時恆力與安培力平衡。」
「思路有了，剩下的無非就是套公式，代入數據。」
「來，王愛靜，第一步我們求什麼？」
這次，王愛靜很有信心地開口說道：
「感應電動勢！」
「沒錯！太棒了！」
陳默暗自鬆了口氣，還好不是什麼都不懂，基礎知識還是知道的。
估計王愛靜是真下了功夫，不是做做表面工作，裝給老師和同學們看。
在陳默的引導下，王愛靜在草稿紙上一步一步解答出答案。