移動炮發射角度大，彈道曲折，初始速度小，極小射擊距離近，對無守衛方向殺傷作用很好，適合用在對遮擋物後的方向和反斜面上的方向射擊。👻💥 🐼🐠
最要緊的一點，個小，重輕，架構精簡。很好操控，射擊速率非常迅速。射擊時，身管反衝力經由座鈑由地表接收。
前進時身管、座鈑可分化，因此容易帶在身上。
只遺憾這種鋒利的東西，憑著如今技能，完全沒法弄出來。移動炮反倒是能夠造，只是炮彈的難處確實很高。
不要看一個小小的火帽，是一個國家現代化的表現。
簡單的話說，如今能夠造凳子，桌，水瓶，但是有關化學品的提取和存儲，壓根便沒產生系統。
倘若如今開始成立一個科學系統的話，根據正常歷程，至少得用個三五十年才可以造出牢固鐵子彈、炮彈。
很小的一個子彈，裡邊不但要有發射藥，還要有硝石粉。根據這時期的工業要求。太沒用為力。
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內行看路子。外行圍觀。覃宇和牛運良都曉得，以如今的技能，距離移動炮有多少距離。縱然耗費一輩子來推敲，能否見到移動炮的降生，都是個不確定的後果。
看他們都無言了。白向天反倒是曠達。能造出像米尼槍的獵槍，已出乎他的出乎意料了。
另外金愷之提議的像弗郎機炮的意思，白向天完全知足了。如果再給一段時間，有一隻裝備了獵槍、雙鏡大炮的部隊，再搭配兩翼的騎軍，護衛近身作戰實力缺乏的手槍士兵。
如果真有這種部隊，敢問世界上有什麼國家是白氏國的敵手？真有那麼一天的話，稱霸天下都不是關鍵。
只是白向天很清楚，以這時期的行政運營效率，能掌控白氏國那麼大的國家。已基本上靠近最大限度了。
稱霸天下之類的，無非是無聊中的YY而已，具有再大的領土，沒奏效的實行運營，也無非是重現元朝的老路而已。
牛運良有一些灰心，這裡他年紀是最大，縱然真有移動炮造出來的那一天，他預計也看不到了。
在他將這個疑慮講出來之時，白向天反倒是笑了，道：「牛卿沒必要灰心。你難道沒有學生麼？
朕為什麼建立宮學，意圖就是在這！人才是個國家發展的重點，倘若連朕都很輕視人才了，那咱們漢族之人便會不上進了。
學如逆水行舟。不進則退。科技亦是這種的，縱使就此停止，亦是在退步。
由於其他人是不會由於你的留步而捨棄進步的，一來一去，真的有那天，咱們漢族之人就會變成異族的附屬。
牛卿沒必要像這樣，你的學生亦是你的延長，你完不成的事，就給他們吧。自然，條件是你們要一點也不保存地把一輩子所學教給這些個個學生……」
到這裡，這三個人才可算清楚了白向天的認真良苦，不斷感慨道：「聖上遠慮，屬下服氣了！」
白向天笑著說道：「儘管移動炮造不出來，是否有一種炮彈，你們是能夠造出來的。」
覃宇問：「請問聖上，是啥炮彈？」
白向天沒明說，卻是問話道：「那朕要考一下覃卿，這實彈，對什麼東西有最大的殺傷力？」
這情況，當即將這三個人都問倒了。感覺告知他們，白向天這情況不太可能是在開玩笑的，考慮了好一下，覃宇才謹小慎微地道：「臣痴頑，覺得實彈對城牆有最大的殺傷力。」
白向天微微頷首，道：「對，實彈的確對城牆損害非常大。無論多麼厚的牆，幾百炮的擊打，總是能打出個口子來。
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如果直接對城牆正門擊打，打出來個口子也是輕而易舉。可情況是，寧國有多少城市？但是這樣的炮彈，用在新型大船上反倒是很好的。
一炮把敵艦打出來個口子來，幾炮下去，敵艦就沉了。這種的一來，接舷戰就避開了。」
金愷之見白向天賦析了實彈的優瑕疵，卻一直沒講出重點，禁不住問：「那聖上覺得什麼炮彈才是最好？」
「自然是開花彈了！」白向天想也不想地道。
「開花彈？」這三個人眾口一詞，迷惑地道。
白向天說道：「這開花彈是不是實心炮彈，就是在炮彈裡邊裝一半之上的炸藥，不要裝滿，還能夠在裡邊裝鐵片、鐵釘之類的。炮彈的外殼要薄些，搭配一根引子，可以讓炮彈放火，在打出去後爆炸。如此一來，對敵兵的攻擊力便會大很多了。」
牛運良深思了一下，道：「聖上，這種炮彈，確實可以打出去嗎？」
白向天笑著說道：「朕不過供應一個思路而已，但是能否成，必須得你們來實行嘗試啊！」
覃宇躊躇滿志地道：「這種炮彈，造出來反倒是沒啥大情況。但是裝多少硝火，怎麼樣裝引子，必須得實行好多次嘗試。」
金愷之對與冶鐵不是特別熟識，沒出聲公布建議。牛運良聽了覃宇的話，微微頷首，道：「如果不是實心炮彈的話，造個鐵模是了，沒什麼難處。反倒是怎麼樣放進硝火，和聖上說的鐵片、鐵釘之類的，要連續嘗試才可以得出最佳的法子。」
白向天微微頷首，道：「朕的想像，就是兩種炮彈，基於局面利用。應付敵艦、城市之時便用實彈，野戰應付仇敵馬隊之時，便用開花彈。」
基於仇敵不一樣轉換兵器，這種思維切合孫子兵書裡邊有關不一樣仇敵而改變戰法的思維。孫子兵書有云：「故排兵布陣之法，若我方兵力為敵方十倍左右，則可圍之。若我方為敵方兩倍，則可正面對敵。若兵力與對方一樣，則可分兵相對，以求犄角之勢，相互策應。若我方兵力少於敵方，則可守「爭地」，敵則能戰之，少的話能逃之，不若則避之。」又云：「故兵無常勢，水無常形；能因敵改變而取勝者，謂之神」、「攻而必取者，攻其所不守也；守而必固者，守其所不攻也。」
孫子兵書裡邊充斥了辯證思維，和白向天的想像殊途同歸。自然，要打出這種結果，還要帶兵之將基於沙場形勢自行推斷。俗話說得好兵熊熊一個，將熊熊一窩。一個大帥丟人的話，有再好武器亦是會戰勝仗的。
金愷之、覃宇、牛運良三個人能了解白向天的話，都是因為這時候的念書人並非一心只讀聖賢書，在閒暇之後，也依舊會讀兵法的。
遺憾的是，白向天是不能讓讀書人帶領兵將的。他深信每個人都有擅長的領域，讀書人讀得兵法再多，也無非是空談不能成為現實罷了。
他清楚怎麼準備二線，怎麼調兵遣將嗎？知道怎麼派遣戰馬密查敵情，怎麼安家落戶，怎麼用中低層長官穿連全軍……
這皆是非常實際的情況，白向天一直覺得，要不就你是個武官，要不就你就當個文官。軍政是一定要分離的，武官沒韜略能夠學，但文官肯定不能干預部隊！
這是白向天的最低界限，亦是創立皇室武校的關鍵原因。一來，作為皇室武校的校長，從皇室武校出來的長官，根本都是忠心於他的。
橫豎皇室武校成立的目標。是讓武官完全忠心於皇室。
唯有緊握手裡的軍事權力，白向天才可以在這好不知過去歷程的時期中感覺獲得一點可靠的感覺。
這亦是白向天為什麼那麼在意軍火監展的緣故，全部關於部隊之事，白向天都要極為小心。