【教員極其敏銳的看透了舊軍隊的致命系統漏洞。】
【在舊軍閥的眼裡，軍隊是什麼？軍隊就是一個包工頭系統。】
【大帥給師長發錢，師長給團長發錢。】
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【在這個系統里，底層的士兵根本不是人，而是替老爺們賣命的工具，是消耗品。】
【長官打罵士兵是天經地義，剋扣軍餉是家常便飯。】
【士兵們當兵僅僅是為了吃口飯，這是純粹的僱傭兵模式。】
【在這個模式下，順境的時候大家還能跟著你混口飯吃。】
【一旦到了絕境，面對幾倍於自己的敵人，誰願意為了一個月幾塊大洋去送命？】
......
洪武年間。
朱元璋眉頭微微皺起。
這不就是募兵制嗎？
募兵制在華夏已經有上千年歷史，最早可追溯至戰國時期。
吳起摒棄傳統徵發模式，通過嚴格篩選標準招募士兵，創立武卒。
入選者成為士兵，享受朝廷發放的薪俸。
全家還能免除徭役賦稅，並獲賜土地房屋。
這些武卒完全脫離生產，專注軍事訓練，戰鬥力顯著提升。
於是，在陰晉之戰中，吳起能以五萬武卒擊敗五十萬秦軍。
募兵制漸漸發展，逐漸從補充手段到了主流制度。
在宋朝，募兵製成為主要集兵方式。
士兵終身服役，但冗兵問題嚴重，導致財政負擔沉重。
於是，他吸取了這些教訓，在明朝創立之初，採取了衛所制。
然而，從天幕中得知，明朝的衛所制也會衰敗。
他最近一直在思考，該如何解決這個問題。
不自覺間，他的目光緊緊鎖住天幕。
......
【教員太清楚了，用這套舊的作業系統是絕對打不贏一場改天換地的戰爭的。】
【於是在贛省永新縣一個叫三灣的偏僻小山村里，教員下令隊伍停下來，他要做一件掀翻幾千年兵法常識的大事。】
【他幹的第一件事叫大浪淘沙，主動清洗沉沒成本。】
【他把所有人集合起來，當眾宣布了一個極其反直覺的決定：願留則留，願走則走。】
【誰想回家，不僅不攔著，還現場給你發五塊大洋的路費。】
......
這個決定讓各朝古人震驚不已。
他們不明白教員出的什麼招。
本來士兵就少，不足千人。
這不是要把隊伍徹底解散嗎？
......
永樂年間。
朱棣若有所思。
教員絕對不是瘋了，而是冷酷與清醒。
在絕境中，一個意志不堅定的戰友，遠比正面的敵人更加可怕。
與其把精力耗費在防範自己人逃跑上，不如徹底放開，把那些只會動搖軍心的投機分子全部篩選掉。
留下的哪怕只有幾百人，那也是純度極高，願意跟隨教員與敵人死磕到底的真正核心團隊。
正如他最初發起靖難之役時的那八百燕王府的精銳護衛。
正如他起兵之初最核心的骨幹團隊。
與他一榮俱榮、一損俱損，無任何退路。
......
【緊接著他打出了震古爍今的第二招：支部建在連上。】
【這六個字，是這支軍隊戰無不勝的終極原始碼。】
【舊軍隊裡，連長一死隊伍就散。】
【教員直接掀翻了這個架構，把黨組織紮根到最基層的連隊。】
【這相當於把商業總部的企業文化和核心決策層，直接空降到了每一個最基層的門店。】
【這招徹底剝奪了軍官對士兵的私有權，只要基層建制在，隊伍就永遠打不散。】
......
基層建制？
這可行嗎？
無數帝王都發出了這樣的疑問。
而少數帝王已經開始思考起來。
自古以來，都是隊伍的主將一死，整個隊伍便會瞬間軍心潰散。
縱使己方隊伍和敵方有著幾倍，甚至是幾十倍的兵力差，也會如此。
若是將決策權下放到基層，真的就能解決這個問題嗎？
......
【但真正讓底層士兵脫胎換骨的是第三招：官兵平等，成立士兵委員會。】
【教員下了一道鐵律：廢除軍閥特權，嚴禁打罵士兵。】
【連長和伙夫吃一樣的飯，穿一樣的衣服，連里的帳目必須公開。】
【更絕的是讓大字不識的底層士兵，自己選代表去監督軍官。】
【誰敢貪污、打罵，直接開會批鬥。】
......
洪武年間。
朱元璋瞬間就懂了教員這一套組合拳背後的邏輯。
這波操作不容小覷啊！
幾千年來，這群底層出身的泥腿子習慣了服從，習慣了下跪挨鞭子。
這覺得不是洗腦，而是一次史無前例的尊嚴喚醒。
教員給這群苦哈哈的底層農民算了一筆階級帳。
當兵不是為了給軍閥搶地盤，而是為了給自己打天下。
為了人民能夠當家做主，徹底站起來！