第113章 《聽懂了沒有》

    「wuhoo~又要考試了。▁ ▂ ▄ ▅ ▆ ▇ █ 69𝐬ħυⓧ.ςØⓂ █ ▇ ▆ ▅ ▄ ▂ ▁」

    「虛服,考試的時間過得最快。」

    「其實我還想要不多考幾次。」

    「……」

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    「聽說這次高一高二的期末考試也在這兩天,不過他們考完就該放假了。」

    「不補課嗎?」

    「應該不補,我們也就多上幾天課。」

    「……」

    高三的補課安排也已經出爐,如之前方年提過一嘴的那樣,將在農曆臘月二十八日結束,也就是元月23號。

    距離現在是十八天時間。

    換算一下,比以前上一整個月要舒服得多。

    到了2009年的時間點,高三7個班的大多數學生該發狠的已經開始了,不想發狠的,也已經開始放棄了。

    所以,寬鬆的兩天考試,令大家都很愉悅,甚至都沒顧忌這是課堂,交頭接耳了幾句。

    李東紅一敲黑板:「安靜!你看看你們,像什麼樣子!」

    「我一直說,高三了高三了,馬上就是高考了!2009年了!同學們啊!要發狠還有機會!」

    「不要浮起躁起!」

    「高考是你們一輩子的事情!」

    「……」

    好好的課堂,一下就變成了李東紅的老調重彈。

    足有十多分鐘,課堂安靜到落針可聞之後,李東紅才再次安排課業複習。

    下課後,方年座位旁圍攏了好幾個女孩子。

    「方年,馬上考試了,幫我們補補數學吧。」

    「就是就是,你次次滿分,帶帶我們,說不定這次我們數學就多考一二十分了!」

    「……」

    除了帶有一部分打趣性質的抱佛腳以外,像李雪她們幾個就關心了另外一個問題。

    「方年,這次你想要考多少分啊。」

    「會不會衝刺全市第一。」

    「對啊,跟我們說說唄,要是我們八中出一個全市第一,嘖……」

    「……」

    方年微笑著應付幾句。

    事實上,他還真的想試試看能不能考到全市第一。

    至少也表明自己其實是有能力進復旦體驗營的不是。💣ඏ 69Şђu乂.𝓬𝓞M 🔥♦

    雖然已經沒資格了。

    不過上次桐鳳理綜全市第一的分數是639分,按照高考幾乎比平時多一二十分推算,非常穩定的清北選手。

    方年距離這個分數還有二十多分的差距。

    分數這東西,按數學滿分150分算,從0分到100分比從100分到130分要容易太多太多了,更不用說最後那20分。

    拿數學來說,中國大部分的人在高中階段蹦不上131分。

    從617蹦到640的艱難程度,對方年來說,可太超過數學那最後20分了。

    因為方年有語文和數學兩門,無法進步了。

    柳漾也抽空找了方年:「方年,馬上考試了,能幫我再補補課嗎?」

    「我想補語文。」

    接著柳漾仰著臉認真的分析道。

    「數學的情況我知道,往上太難了,理綜也是,英語我有時候比你還厲害一些,所以就只剩下語文了。」

    方年沒拒絕,但也擺明了情況:「語文談不上補課,因為這門科目的提分有一定的臨場發揮因素。」

    「比如作文。」

    「所以基本上沒法教你什麼,只能說你平時多看看文章,多思考,當然,古詩詞方面我可以稍微講解一二。」

    柳漾連忙點頭:「好呀好呀。」

    她雖然每個晚自習還會坐到方年前面,但能請教的問題越來越少,連帶著交流都少了許多。

    所以,小女生的心思也一樣複雜……

    ……說起來方年個人很喜歡古詩詞。

    這就不得不說到『浪漫』這個詞了。

    尤其是唐詩,盛唐詩。

    那個時代,詩人們的浪漫,簡直是不敢想像的。

    比如說大詩人李白和其他兩個男人的故事,簡簡單單九個字——

    找仙人、采仙草、煉仙丹。

    這裡面還有杜甫對李白的崇拜、仰慕。

    在這個過程中,杜甫便寫出了總被提及的《贈李白》。

    因為曾經方年有過極度焦慮、憂愁,最後的嚴重失眠,是以很嚮往那個時代男人們的從容與浪漫。

    …………

    …………

    中午,八中的新食堂啟用後,方年第一次走進去用餐。

    與以前的老食堂相比,新食堂除了寬大以外,也比老食堂多了一倍的打飯窗口。

    以前是四個,現在是八個。

    再加上高一高二高三分批下課,擁擠程度下降了許多。

    體驗感有所上升。

    甚至方年有注意到,比起老食堂秋冬四季從早到晚都需要額外電燈照明的情況來說,在新食堂用餐時,大多數同學的臉上都掛了笑容。

    難怪有人說,幸福感來源於比較。

    「……」

    午飯後,方年走出食堂,『湊巧』的迎面碰到了鄒萱。

    「哥。」

    方年露了個笑臉,點頭算是打招呼。

    「你……請假是為了配眼鏡嗎?」

    「差不多吧。」

    鄒萱仰著頭看了幾眼方年,最後咬牙道:「哥,你戴眼鏡的樣子真帥。」

    說完不等方年回話,飛快的跑掉了。

    方年:「……」

    心裡其實不無得意的想:「這新形象還挺受歡迎的。」

    回到教學樓,伏在欄杆上養眼時,李安南湊了過來。

    「老方,我能請教你一些事情嗎?」

    方年:「……」

    不像以前一上來就嘰嘰喳喳的李安南,讓方年還有點不適應。

    「你說。」

    李安南略作整理,顯得有條理的說道。

    「元旦通宵後,我在棠梨遇到了陳琪,順便逛了街,根據你說過的,我大多數時候是傾聽狀態,沒想到陳琪很……健談。」

    「她說了好多好多的話,我沒辦法都記住,但很多時候都是在說這個不好,那個不是……」

    「哦,還說過你演講講得很幽默什麼的……」

    「不過我想了幾天,總覺得不大對味。」

    方年眉頭微蹙:「那這幾天你們有多的交流嗎?」

    「不多。」

    方年嘆了口氣,道:「你陷入了一個誤區。」

    「當你完全成為傾聽者的時候,很容易給對方造成一個狀態誤解,因為每個人都有煩惱,所以有時候人會希望將自己的壞情緒宣洩出去。

    以期得到對方的某種認同感。」

    「但這樣一來,就會讓陳琪在想起你的時候,情緒會下意識的變壞,這很不好。」

    「不管做什麼措施,最好是讓對方想起你的時候,都是快樂的情緒。」

    「可以適當換換交流的方式,討論討論她本身,把自己當成是……一個大哥的狀態。」

    李安南眉頭緊皺:「那我現在應該怎麼辦呢?」

    方年想了想:「這種事情急不來,或者你可以適當拉開距離。」

    「我再想想,看有沒有什麼實際的機會教你。」

    其實方年也不懂應該怎麼解決。

    他其實沒正兒八經談過戀愛,無非是在小說里寫過一些尷尬的戀愛故事,見過後世許多套路的人而已。

    算算時間,兩輩子加起來,是個快五十年的老單身鱉了。

    最後方年語氣認真的道。

    「這次我去配眼鏡的時候,很深刻的體會到了一句話,在棠梨這種小地方,通過高考獲得高分去一個好大學,可能是我們改變自身命運的唯一機會。」

    見方年的認真嚴肅模樣,李安南連忙點頭:「我明白了。」

    李安南畢竟是方年上輩子唯一一個去請假參加過婚禮的朋友。

    他就是一個普通的高中生,有時候中二,有時候沙雕,但未來也會忽然長大。

    方年很希望他能有個比較好的發展……

    …………

    …………

    臨上課前不久,朱建斌從走廊過路去辦公室,順便喊走了方年。

    「戴眼鏡了?」

    辦公室里,朱建斌先笑著說了句。

    見方年望著他,一副靜等下文的模樣,朱建斌好笑的搖頭,直入主題。

    「下節課是你們班的數學,第二輪複習已經完全結束,我想讓你給大家總結一下高中數學知識。」

    「這次我當學生,體驗一下你講課的氛圍,怎麼樣?」

    方年狐疑道:「這種總結,應該是您親自上才合適吧。」

    「這可說不好。」朱建斌就笑。

    「你可別忘了,你是能給全校師生演講的人。」

    方年想了想,接著問:「一定要我上?」

    朱建斌點頭:「我是這麼想的。」

    「我說實話,我是想學學你那種接地氣的方式,你不管是講課還是演講,在切入點上都比較接地氣,但也能將該講的東西,講到位。」

    「學生們好像更願意聽。」

    方年簡單解釋了兩句:「其實這裡面有好奇因素,對同齡人的一種好奇……」

    見朱建斌一副你說我聽的樣子,方年乾脆道:「行,我幫你上這節課。」

    朱建斌將早就準備好的教案遞給方年:「總結的範圍都在這裡面,一節課的時間講不完,我跟你們物理老師換了個課。」

    方年:「……」

    「老朱,你什麼時候能對你的學生坦誠一些。」

    朱建斌認真道:「我一直都很坦誠。」

    ……戴了眼鏡,方年再站到講台上後,覺得自己還真有點像老師了。

    習慣的推一下鼻樑上的眼鏡,方年看向教室:「上課。」

    「起立!」

    班長李雪喊了起立後,174班的同學呼啦啦站起來,齊聲道。

    「老師好~」

    坐在方年位置上的朱建斌是唯一一個沒起身且意外的人。

    早在之前那一周的代課時間裡,方年便已經建立了自己的課堂紀律。

    朱建斌臉上的意外表情還沒收斂,方年便開始了講課。

    「這節課我來代替老師上,昨天老師已經完成了第二輪整體複習,今天總結一下,大家準備好課本。」

    「我們先來看看函數……」

    「函數是一個需要有想像力的知識點,我們講過自變量、因變量這些……」

    「……」

    「比方說,這道題目,……」

    「……」

    坐在方年位置上的朱建斌聽得很認真。

    甚至比班上的所有學生都要認真。

    還特地拿出了小本本記錄。

    方年看向台下:「聽懂了沒有?」

    「聽懂了。」台下同學熱烈的回應道。

    沒吱聲的朱建斌:「……」

    方年嗯了聲:「好,下一個問題……」

    「……這個問題,更多的是激發我們的空間想像力……」

    「我們經常講,要換個角度看問題,這類題目就是這樣……」

    「聽懂了沒有……」

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    破碗沖!