第313章 開始講課

  第313章 開始講課

  同樣的,無名和何潤峰交流過後,也是感悟很深,何潤峰那種精神氣魄正是那些偉人所具備的,這個人如果生在古時的醫學世家,絕對又是一個受後人敬仰的偉大人物。

  「你的資質不錯,好好學習將來必定能有一番作為」。無名拍了拍何潤峰的肩膀,何潤峰一愣神而後狂喜,像是收到了老師誇獎的學生一樣。「謹記先生教誨」。

  無名看了看時間,眨眼就一點鐘了,時間過得有點快。「離先生,時間也到了,咱麼現在去教室吧」何潤鋒仍有些意猶未盡,若不是沒有時間還真是想繼續請教。

  尚華中最大的一個教室在會議室的下面,這裡以前是一個舞台,用於校慶之類的表演之用,後來尚華擴張,舞台搬走了,這空曠的地方,就建成了一個大的教室。

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  這個大教室足有一個足球場那麼大,燈光明亮,一眼望去,真的是可容納萬人有餘,只見此地早早就坐滿了人,人山人海,可以說是座無虛席,尚華的學生也不少,幾乎所有的學生都到了。

  有老師,有學生,整個會場一片喧譁聲,其中老師也來了不少,尚華這麼多年有權利使用這個教室的也只有那幾個人,而要在這開講課更是少之又少。

  有些在這裡教了半輩子書的人,都從來沒有見過有人用這個教室講課,這還是第一次,還是醫學系的人,更加令人好奇了,到底是誰要來這講課竟然這麼大的面子。

  尚華醫學之風較盛,所以醫學系是尚華舉足輕重的一個部分,所有的師生都很期待這一次的開課,因為在這演講的很有可能是醫學界的泰斗,最巔峰的那幾人。

  這如何能夠不叫人興奮,有人期待的當人也有人嫉妒,董權就是那一人,看著諾達的科室那高呼的呼喊聲,正是令人嫉妒的發狂,那小子何德何能能夠上到這來演講。

  不論是,論資格和實力都應該由他來演講才對,他有自信,他的醫術乃是泰斗之下第一人,只可惜學校的人都瞎了眼,竟然讓何潤鋒來當這個醫學系的主任。

  等一下等那小子上去了看他怎麼讓他難堪,哼,事實上也許不是學校的人眼瞎,正是因為了解這些人所以才讓何潤鋒來管理這個醫學系。

  若是讓董權這樣貪戀權勢之輩來做主,整個學校的風氣可能都會被搞壞。「安靜,安靜」。科室內的喇叭發出試音的聲音,客場內霎時無聲,一片寂靜。

  「今天我們有幸請來了,離無名離先生,給我們來授課,掌聲鼓勵歡迎」。在教壇上拿著喇叭說話的正是何潤鋒,剛剛見識過離無名神奇之處的何潤鋒說的。

  聲情並茂,從語氣中便能聽出他的激動之意,所有的師生都疑惑了,這醫學界的前輩中有哪一個是叫離無名的嗎,為什麼一點印象都沒有。

  「離無名,是誰」。

  「不知道,應該是不太出名的前輩吧」。

  「全體師生,起立,鼓掌歡迎」。何潤鋒,說起,帶頭鼓掌,頓時掌聲如雷,淹沒了整教室,所有人不由自主的看向那科室大門口的位置。

  而教室高空中的攝像投影也照射在後面那空白的牆壁白布上,坐在最後面的人都能清楚的看到最前面的情形,仿佛在看電視。

  只見那投影中,一道年輕的身影,跨門而入,慢悠悠的走上講壇,表情自然完全看不出一絲一毫的緊張和慌忙,非常穩定。

  何潤鋒立刻走了下來,無名替換上去,站在了講台上,頓時攝像頭和投影儀都對準了他。無名眼神好像有著笑意,而這些師生們都木訥了,這就是那個即將給他們講課的老師。

  離無名,這是開玩笑嘛,這麼年輕,恐怕只有二十出頭的年齡吧,人群中的廖菲菲看到無名的臉起,先是震驚然後釋然一笑,早上他該還問過離無名是來幹什麼的,他說來當老師的,她一開始還沒當回事,原來這是真的。

  而安靖明更加不解,離無名竟然真的是來講課的,這使得他更加的憎恨。「我想你們可能都很驚訝,給你們講課的老師竟然這麼年輕,我想說,你們沒看錯,我就是今天要給你們講課的老師」。

  無名站在講壇上,仿佛換了個人,有種強大的定心力,一言一語都能讓人認真的傾聽。

  「今天呢,我也是受邀來給你們講課的,所以我和你們也都是第一次相見,所以等會我要是有講的不對的地方,儘管發言,不用拘束」。

  科室里安靜了小會,然後茫茫人群中有人舉手。「這位同學,請起立」。無名溫和一笑,那女生站了起來,火辣的身材讓人不禁咽口水。「那老師,你有女朋友嗎,你看我合適嗎」。

  無名差點沒被嚇到,這姑娘說什麼,全場哄堂大笑。「這位同學你的問題不在我的回答範圍之內,所以請坐」。

  那女生似乎還有點不甘心,但還是坐下了。這麼一鬧科室里的氛圍也活躍了不少,沒有之前那麼嚴肅和沉悶。

  「好了言歸正傳,我這是一次給你們講課,所以想聽什麼學什麼你們看可以商量一下我給你們講」。

  無名說著安然的坐了下來,淡定的喝了一口桌上的茶水,不慌不忙。台下的學生頓時議論紛紛,似乎實在想著給他出什麼難題。


  但如果能夠學好了,這對於將來融會貫通所有的領悟好處極大倒是可以教一教。

  台下的董權興奮不已,看來不用他給離無名找茬了,這倒霉鬼竟然一上來就遇到了問這種刁鑽問題的學生,簡直天助我也,鍾楚論其複雜程度若是讓老師來講。

  百分之百的老師都不願意去說,因為涉及面太廣切複雜最重要的是這理論說的好不好就在於講者的見解和領悟。

  (本章完)