不等曾局說話解釋，康副局長已經攔在了他身前。
「曾局長，這次的公開課檢查，我們好好看看你推薦的人才。
作為高級幹部，人員任用精準性，是很重要的一點。
秦省長也在，我們就一起看看，你的眼光如何。」
康副局長開口說著，算是將這次檢查的責任完全定下。
嶺山一中的幾位校領導，這次美美的隱身了。
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 讀好書上天天看小說，ᴛᴛᴋ.ᴛᴡ超省心 】
成績再差，他們也能將責任推開，完全推到李元身上去。
從他們剛剛說的那些話來看，如果李元背不起這些責任。
剩下的黑鍋，都會落到曾昌頭上。
曾昌緊皺著眉頭，聽康副局長這話，便能知曉他的立場在哪兒了。
很明顯，他是站在尹校長那一邊的。
一路走到大會議室，省教育局的人在大屏幕上投屏。
上面的內容，是這次抽到講課的老師。
他們需要講課的內容，也都備註在了上面。
從這些就能看出，這次省裡面下來檢查，做了多少準備。
很快，公開課的安排，已經傳到嶺山一中的教師群中。
公開課的安排，和之前通知的一樣。
百分之八十的老師，都被安排了課程，只有少部分老師未得到安排。
這些沒有安排公開課的老師，多數都是年齡較大、資歷較深的。
在省局看來，這些老資歷教師的水平，更為可信。
上午十點，公開課正式開始。
省局的人，被分成了六組。
一天一共能看二十四位老師講課。
這次抽選了一百零六位老師，時間安排緊湊點，檢查在四天內可以完成。
秦副省長這邊帶一隊，其他五組由省局的科長帶隊。
尹校長、曾局，都是跟著秦副省長。
原本李元是不跟隊伍的，但最後還是被叫去，跟著秦副省長一起聽課。
嶺山一中的三位校長，此刻的他們比較放鬆。
剛剛已經給秦副省長說清楚了，這次公開課的結果，責任都在新任教科室主任身上，和他們無關。
課程開始，李元看秦副省長帶隊檢查的這堂課，正好選到了《沉山拳》，這種比較難的武技。
講課的老師有些緊張，他說話前都會深吸一口氣，為自己加油打氣。
這種緊張的狀態並不會扣分，人人都會緊張焦慮。
省里的公開課檢查，目的是考察各位老師的教學水平。
尹校長和兩位副校長，此刻面色嚴肅。
心裏面，他們是在竊喜的，
但這肯定不能夠表現出來，畢竟他們是一中的校長。
看自家的老師表現不好，反倒面露喜色，這算什麼道理?
秦副省長認真看著。
講台上的老師已經開始講課。
其實這一節課，不只是教師緊張。
學生們也有些緊張，這麼多人來聽課，連三位校長都旁聽。
大家就看著架勢，都能感覺出來，今天中間這個人，肯定是某位不得了的人物。
雖然不知道秦副省長的身份，但也猜到這不一般。
《沉山拳》是高一的課程，這學期才剛剛開始，現在就講《沉山拳》，其實是有些不合適的。
《沉山拳》按道理，是在高一下學期才學。
但今天不計較這些，學生能聽懂多少算多少。
省裡面的領導們，要看的是教師的教學水平，以及他們能把課堂調動成什麼樣。
深吸一口氣，那位老師開始講課。
《沉山拳》這套武技，李元在那十天的培訓提升里，是拿出來明確講過的。
李元當時看到很多老師們都掉落了經驗光點。
眼前這位老師，就是其中一員。
按理說，他應該是有所感悟的。
只是李元不能確定，他到底領悟到了哪一層。
不管怎麼樣，這位老師對《沉山拳》的理解肯定不會太差。
課程已經開始，講台上的老師從基礎開始提起。
沒有讓李元失望，他的確領悟到了《沉山拳》的一些深意。
他沒有照搬教材上的內容，開頭幾句話，便讓省教育局的眾人聽進去了。
表情越來越認真，已經開始基於這位老師所教內容開始思考。
千萬別小瞧省局的這些人，別人是有真本事的。
只有不了解的人，才會認為這些靠近中央的人，反而更差。
課程不斷推進，這位老師不再緊張，那些學生們也不再緊張。
沉浸進去了，聽進去了，已經沒有額外心思去緊張了。
與此同時，李元看著學生們身邊開始掉落光點。
經驗光點的掉落，說明這節課已經比較成功了，學生們都已經將相關的內容聽了進去，並開始跟隨思考。
李元和曾局兩人，此刻的目光都在看周圍省局的人。
他們一邊聽課，一邊做筆記，中途更是頻頻點頭。
種種跡象，都在向外界釋放一種信號，對於這節公開課的水平很認可。
遲疑間，曾局的目光看向李元。
他眼神中的欣賞，那真是藏都藏不住。
嶺山一中這些老師的教學水平，他是很清楚的。
以前他就是嶺山市教育局的副局長，聽過無數次這些老師的公開課。
在以前，他們哪裡能講到這種程度。
坑坑窪窪，結結巴巴，那種情況才是常態。
與曾局的高興相比，幾位校領導臉上的表情，愈發難看。
課程開始時，他明明那麼緊張。
怎麼最後能講成這個樣子......
尹校長感覺自己一陣噁心，像是吃了蒼蠅。
關鍵是，他還必須要裝出一副欣慰的樣子，對麾下老師們的優秀表現感到高興。
尹校長很想衝上去質問他。
以前他們校領導直管的時候，為什麼他的教學質量會爛成這個樣子?
將心中憋悶壓了下去，尹校長很快也就恢復。
這只是其中一位老師的表現。
嶺山一中的老師還多呢，一位老師的表現，不足以說明什麼。
課程到了四十分鐘，這節課結束。
接下來的時間，先是學生們提問。
個別學生舉手，提出一些小問題，自然很快被解答。
公開課的關鍵，在於接下來檢查團的提問。
檢查團通常會提問一些比較刁鑽的問題，以此找出問題。
這次省局準備那麼充分，肯定也提前備好了問題。