第23章 傳承（3）
只見前言寫道：眾所周知，法師靠吟唱咒語釋放精神力控制天地元素為自己所驅使。♘🐺 ➅９s𝕙ⓤｘ.ᶜ𝕠Ｍ ඏ🐉換句話說，吟唱咒語便是釋放精神力唯一的方法。但筆者對這一點產生了質疑。
若要說釋放精神力的其他方式，筆者首先想到的，就是本來對魔法釋放起輔助作用的魔法手勢。
手勢向來只是輔助，於是筆者便嘗試，可否只有手勢，完成一個魔法。
多次試驗之後，筆者成功將一些魔法的咒語轉變為了純手勢進行吟唱。同時也確認了，單用手勢釋放精神力，可以推廣到所有魔法的可能。本書所錄，則是筆者成功的例子，以待讀者參考。
如果說剛才看完《超長吟唱》的前言，龍天翔作為業內人士，由於對此同樣有研究，感到十分興奮的話，看完這《手語吟唱》的前言，則是感覺心裡的一直模模糊糊想要了解，卻毫無頭緒的東西，竟是直接被眼前這本書點破了。他迫不及待的翻開了下一頁。
結果下一頁還是目錄，又是按魔法系分章節的。饒是這一點小小的耽擱，也讓龍天翔心中微微有些煩躁，可見其心情之迫切。
他於是又是隨手一翻，定睛看去，正是一級火系魔法點燃術。上面畫著各種手勢，畫面並不精美，然而在每個手勢之上，竟是標註了各種尺寸，比如手指之間的距離，手指要叉開的角度，不一而足，反正是能看出一點：這要用手語吟唱魔法，對手勢的要求竟是極為嚴格。
龍天翔看了也有些怵頭：這麼些要求，要一下子全部記下來十分困難啊。不過他還是試了試。右手按著書上擺出幾個手勢之後，然他食指拇指打了個響指，只聽得啵的一聲，食指尖上方便出現了一朵跳動的小火苗。
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又是一次成功。
雖然這麼描寫一個美女不太好，但鳳仙兒這次確實眼珠子都要瞪出來了。
龍傲天剛研究出來時，她當然好奇，也學了學，只不過不管她怎麼折騰她的手，她就是什麼也弄不出來。
龍傲天看她練習，還笑話她這是小孩玩手指頭呢。但他雖這麼說，鳳仙兒卻知道，這是他自己也未必用得好到哪裡去的一種技巧，他也只是能夠用手語吟唱一些他十分熟悉，數量也很有限的魔法。而那時候他的修為，是魔導士。
然而看著龍天翔不過下位見習法師的修為，卻是一次成功，鳳仙兒這次再也憋不住了，難以置信的問道：「天翔，你怎麼弄出來的呀？」那神情，那語氣，簡直就跟看到男生輕易將自己不會的物理題做出來時的小女生一模一樣。
幾十年前，大陸便盛傳鳳仙兒乃是最風情萬種之女子，現在看來，青春雖已不再，風情卻未曾有減啊。
不過龍天翔倒是沒什麼反應，他最近沉心於魔法，對很多事情都不再關心了。但他現在就現發現了新大陸一樣興奮，不由自主地多說了兩句：「我一開始看麼多要求也感覺有些難以做到。
但開始用手語吟唱後，我感受到魔法的運行趨勢，不知怎麼的，就擺出了正確的手勢。嗯，非要說的話，就是我感覺如果手勢不這樣擺，元素的運行方式就不對了，所以我就改變手勢直到魔法能順利的進行下去。吟唱到後來，就沒怎麼用看書，自己就能感覺出來正確的手勢。」
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鳳仙兒聽了，啥話也說不出來：人的元素感知力和控制力就是這麼任性，你還有什麼可說的？她也只能感慨自己用手吟唱的時候啥也感受不到了，只能是看著書硬擺。
鳳仙兒這邊十分驚訝，龍天翔那邊也差不多：這書對他來說簡直就是神作啊。有了手語吟唱，他可以預見，他能夠越級吟唱的魔法就更多了。
倒不是覺得自己實力能夠增強而高興，而是能夠體會更多高級魔法的奇妙，這才是他心中最期待，最渴求的事情。他心中自學習魔法以來，第一次對魔法以外的東西產生了好奇：這兩本書的作者到底是何方神聖？他少見的向鳳仙兒主動說了話：「老師……娘，這兩本書我是可以帶走嗎？」
鳳仙兒一愣，這還是兒子第一次叫她「娘」，她都有些不適應，不過她也隨即明白龍天翔突然改口的原因。心裡不由得暗暗想到：這傢伙，眼裡只有魔法嗎？我那麼關心他，幫他那麼多，都抵不上這兩本書？
不過鳳仙兒當然還是答應。龍天翔就又問道：「您知道這兩本書的作者是誰嗎？
是你爹啊，傻小子。鳳仙兒想著，不過卻不打算明說。要是說了是他爹，說不定就要問他是什麼修為能寫出這書，要是回答他爹是魔導師，那他更要問他爹是怎麼死的了。怎麼死的這事實在不好明言，所以只能不說，只得含糊道：「是一個前輩寫的。」
對於魔法，龍天翔總有十足的好奇心：「那您是怎麼獲得這本書的？」
「呃，他看我和他有緣，就將書贈給了我。」
「那這兩本書公開了嗎？」
鳳仙兒總算找到機會轉移話題了，道：「並沒有。這也是我要提醒你的，那位前輩並不希望它們公諸於市，你記住不要在外人面前拿出這兩本書，更不要對別人提起書的事。」
「那自然可以。別人問起是你的吟唱是怎麼回事，你含糊過去就可以了。要不然你學了卻不能用，豈不是沒有意義了。」
龍天翔點頭。他也不是傻子，也看得出來鳳仙兒刻意隱藏了作者的相關信息，但對這他也沒有特別大的興趣，就也沒有追問。他看已經沒什麼事了，正打算要離開，忽又聽得鳳仙兒道：「這兩本書你也一同拿走吧。」
說著，鳳仙兒又從戒指中拿出兩本書來，龍天翔接過一看，一本上寫《聯合吟唱》。這東西就沒有那麼稀奇了，他在圖書館裡便見過，就是說幾個人一起吟唱一個魔法。這東西屬於高年級內容，他也只是略略一翻。
另一本上則寫著《多重吟唱》。這他就不知道是什麼東西了。現在鳳仙兒給他這個，龍天翔不由得有些疑惑地看向她。
(本章完)