第508章鬧了個烏龍
姜易他們了解過了那個私立小學之後，就又抽空去了兩個公立學校。
公立學校的校長，那都是有編制的。
體制內的人對蘇杭的名人認識的可是非常全面。
所以姜易他們一到學校，人家校長就表示熱烈歡迎幾位老總到學校指導工作。
弄得姜易他們很是不自在。
校長甚至還安排了姜易他們到一年級的課堂里聽課。
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這種安排深得三位家長的好評，他們是臨時決定要去看學校的，所以，校長根本就不可能特意做安排。
這樣一來，就相當於是一個隨機的檢查。
這樣的檢查，足能夠確定這裡老師的授課風格和講評水平。
作為校長來說，如果自己學校的水平差，他肯定不敢有這樣的安排。
幾堂課停下來，姜易只能衝著這些老師伸大拇指。
這是由衷的佩服，因為老師們講課，無論是語文還是數學，又或者是其他的學科，他們都能把道理和知識點講得透徹淺顯，非常容易接受。
更難能可貴的是，老師們都採用的是引導式教學方法。
這種方法的高明之處在於可以讓孩子們舉一反三，並嘗試用學到的知識去解決一些生活中的問題。
所以一趟轉下來，姜易、白宇和喬也是默默感嘆：
「這好學校就是好學校，老師們言傳身教都是用心，孩子們踏實活潑，讓這個校園的學習氛圍非常的濃郁。」
很明顯，姜易已經喜歡上這兩所學校了。
尤其是哪所名叫裕德小學的，他印象頗深。
明明是老舊的房子，卻在師生們的努力下變成了一道校園特色。
整個學校的被老師和孩子們的創意點綴的古色古香，倒是把那些破舊給徹底的補充了起來。
面對這樣的學校，就算是姜易這個成年人，也有一種賴在這裡不走的衝動。
不過這地方不是他們想待就能待著的，也不是他們想把孩子送來就能把孩子送來的。
和之前的私立學校一樣，這裡有著嚴格的家長和學生考核制度。
而這個地方對於家長的考核倒是次要的，主要是考核家長對於教育和陪伴的認識。
人家有一套專門的試題。
這套試題上所有的題目並不固定，是隨機組合的，幾乎可以達到每一個家長一份不一樣的試卷這樣的等級。
而對於孩子的考驗才是最為主要的。
他們對孩子的考試，那可是相當的嚴格，不僅要考孩子對於基礎知識的掌握。
同時還要測試孩子的現階段智力水平、接受能力以及個人興趣。
可以說，這份入學考試，算是把小孩子摸了個透徹。
考試的結果，並不是作為他們拒絕和接受孩子入學的唯一參考。
他們還會根據孩子的表現以及孩子的家庭住址，給出相應的推薦。
當然，被推薦出去的，也都是他們覺得不太合適的人選。
否則的話，如果是一個天才孩子，他們又怎麼可能把人往外推呢。
當然，如果家長十分肯定的要求要進入這個學校來學習。
人家學校也並非就是不近人情的一律拒絕。
他們給孩子提供了試讀期，只要在試讀期內學完所有的學習任務，並且不感到非常吃力，那就可以留下來了。
學校管這個叫做雙向選擇期。
對於學校來說，他們是公立的，自然沒有任何權利拒絕一個孩子入校。
但是，他們卻有保障孩子們健康快樂成長的義務。
一個孩子，如果他接受能力差，在這個快速運轉的學校里，他就很難跟上老師的進度。
久而久之，他就會養成一些很消極的習慣，比如怠惰、膽小、易怒等根本不該出現在他身上的特質！
這個學校沒有違背他們的校訓，一切為了孩子，為了孩子的一切！
回到了家，姜易還是不能夠忘記裕德小學那強大的吸引力。
現在，他總算是明白那句小詩了「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！」
他們的身體力行獲得了非常巨大的收穫，以至於他們都開始忘記之前的那個私人學校了。
首先，他們肯定不會缺錢，不會因為私人學校貴，就選別處。
其次就是這裡的學習氛圍更濃郁，這可是錢都買不來的。
所以他們三個在離開學校的時候，也詳細詢問了學校召開考試和預招生的時間。
畢竟小正太潘潘已經是到了這個節骨眼上了，也該給他做好充分的準備了。
最後，人家學校回應說，這個預招生分成了三批。
第一批在四月底，面向所有在幼兒園大班的孩子舉行。
第二批在八月初，面向所有適齡但未進入幼兒園學習的孩子。
第三批在八月底，這是一次預招補充，
也就是說小正太潘潘有兩次考試機會。
為了能夠儘快知道自己的孩子是否能進入裕德小學，白宇就給小正太預定了四月底的那次預招生活動。
而他，則是要親自帶著小正太去考試。
等到晚上小傢伙們下了課，白宇就把這個決定告訴了小正太。
同時另外兩個小傢伙也知道了潘潘很快就要坐上去參加考試的列車了。
沒有幸災樂禍，只有相互關心。
三個小傢伙在晚飯後湊到了一起，對於要去考試這件事兒，他們不由得悲從中來，開始在那裡難過了起來。
最後，依然是小丫頭很具有愛心和頭腦，就安慰潘潘說，等他考試的那天，她和妮娜都過去幫他喊加油！
這明顯給了這位哥哥莫大的勇氣。
此刻，兩個小丫頭就像是戰地勤務兵，開始給潘潘輸送各種輕視敵人的妙招。
有了兩個妹妹的支持，小正太果然對考試不再那般牴觸了。
家長們對自己做出了最好的選擇而感到興奮不已。
姜易和白宇也開始做出決定，他們要給裕德小學援助一批圖書，援建一批新校舍。
姜易已經捐助了好幾所學校了，不過那都是在偏遠地區，如今，要在這鬧市區幫助一個學校建校舍，那所耗費的金錢和精力是相當大的。
不過，姜易認定了這個學校，所以，他承擔下了所有的麻煩。只為了將來能夠讓小蕊蕊他們有一個溫暖的環境。
世界上能夠這樣做的爸爸，大概只有小蕊蕊一家了。
姜易和白宇做出捐助決定之後不久，他們的第一批援助就已經變成了現實。
而且這一批援助一到，整個蘇杭市兒童讀物最多的學校，就此更名成了裕德小學。
然後，沒過半個月，第二批援助也到了，這是一批遊樂和體育鍛鍊器材！
然後就是修繕舊樓和興建新樓。
這個就要挑時間了，畢竟這東西也不是說想建就建的。
最後，在姜易白宇派出的代表一番商議之後，就決定把工期定在了暑假期間。
這些事情搞定了，接下來就是該考慮著給小正太準備考試了。
時間過得賊快，孩子們也長得很快，四月底馬上就到了。
這一天是四月二十七號，裕德小學正式開通了預招生通道。
而且姜易他們都收到了邀請函。
白宇的邀請函主要是帶孩子去參加考試，而姜易和喬的邀請函就是去觀摩的。
畢竟都認定了這個學校，提前去了解一下它預招生的途徑，那也是非常正常的事情。
這一天，三家人華服登場，都穿得很正式，就連兩個小不點兒也都是襯衫背帶褲和小皮鞋。
三家人陪著小正太和白宇去開始，潘潘突然就不那麼緊張了。
要說這小正太，那也是標準高智商小朋友一枚。
情商也是沒得說，所以當他不緊張的時候，一切都開始變得不一樣了。
大人們的考試是集中在一間教室里做試卷。
這份試卷有四十道題目，每一道題目的答案都有著相對應的解釋。
最後，學校會有專門的評估人員對這份試卷進行打分。
如果分數太低，那也是會拖孩子的後腿的。
白宇就很自信了，對他來說，這些心理測試題大可以放心大膽的填，因為他本來就沒有什麼心理問題。
不過他可是不擅長寫文章的，一遇到論述類的題目，就開始抓瞎。
他可以把結論說出來，也可以做模型，但是現場就讓他把自己想要做的，和想要說的描述下來，他確實覺得不輕鬆。
好在他也是當老闆的人，認真的調整好狀態，他就按照自己的辦法把所有的描述題都這樣答了。
就在白宇進去做題的時候，小正太也是進到了學校用來儲藏雜物的地方！
現在，這裡搖身一變，變成了一個考試接待現場。
這裡面擺了一張長桌子，桌子後面坐著四個老師，就是他們來給孩子做測試的。
四個老師有專門管還是知識面考察的，有管小傢伙語言開發的，還有管心理測寫的。
反正是只要需要現在知道的方面，這幾個老師都能通過問題和小傢伙的狀態得出一個八九不離十的判斷。
小正太潘潘給了他們一連串的驚喜。
先是一開始小正太老老實實，甚至是有點兒拘謹的坐在那裡，認真的回答這老師們的問題。
到了後來，小正太好像變了一個人一樣，不僅開始侃侃而談，知識面也廣到讓他們驚訝萬分。
到了後來，小正太還站起來給他們表演了一段武術，更是驚得他們嘴巴都張了開來。
對於小正太的各項表現打分，他們也都給出了很高的分數，最後就是智力測試了。他們也給了小傢伙一張試題，讓他作答。
就在這個時候，外面等得著急的小丫頭就跑到了這個房間的旁邊，開始湊在門上打聽情況。
剛好在同一時間，兩個小不點鬧騰了起來，姜易和文安安就只好帶著他們去溜一圈了。
可是，等他們遛彎回來，卻不見了小丫頭。
一問邊上的白宇和喬，才知道小丫頭竟然被當成小新生給帶了進去。
原來，小丫頭剛好趴在門口張望呢，小正太就完成測試出來了，然後，就有一個老師笑眯眯的蹲了下來跟小丫頭交流了幾句。
再然後她就跟著人家進到了屋裡。
這些家長們都還沒有反應過來，還以為這是姜易做出的安排呢。
發生了這樣的烏龍事件，姜易也是哭笑不得，心想著，既然都開始了，那就看看小丫頭的表現吧。
就這樣，作為一個中班還沒有畢業的幼兒園學生，小丫頭開始了一個超綱的測試。
「你好小朋友，你叫什麼名字呀？」
「我叫姜筱蕊！」
小丫頭一點兒也不怯場，呼靈靈的大眼睛認真的打量著四位老師，小腦瓜也是迷迷糊糊的。
「好的筱蕊同學，那麼你都有什麼特長呢？」
「特長？特長是什麼呀？媽媽說我腿特長呢！」
小丫頭還是暈乎乎的，就給了這麼一個令人啼笑皆非的答案。
「哈哈，筱蕊同學，特長就是你最厲害的是什麼？」
老師做出了這樣的補充，小丫頭立刻就來了精神，坐在那裡小話簍子打開。
不僅把自己最厲害的情況說了一遍，還把爸爸和媽媽最厲害的說了一遍。
那表述能力，絕對堪稱標準，
幾個老師忍不住面面相覷，覺得這個小丫頭的表達能力真是逆天。
而且，在小丫頭的描述里，她最厲害的是攝影、畫畫、還有武術。
看她的表情，明顯也不像是吹牛。
所以幾個老師就讓她現場展示了一番。
他們給了小丫頭相機、畫紙、畫筆，十來分鐘之後幾張照片和一張簡筆畫呈現在他們的面前。
畫作顯得有些粗糙，不過被小丫頭一解釋，幾個老師也是有些恍然大悟的感覺。
至於那幾張照片，從各個方面，簡直都找不到缺點，唯一有一張可能是小丫頭手抖了，拍出來是糊的。
至於武術表演，小丫頭那一套行雲流水的動作下來，四個老師齊齊鼓起了掌。
最後，當老師們試探著問道：
「筱蕊同學，你會外語嗎？」
蕊蕊立刻就瘋狂的點了頭，這小傢伙先是用德語震驚了所有老師，然後又用英語挨個給他們打了招呼。
這兩種語言的前一種，那是姜易閒來沒事兒教蕊蕊的。
而後一種，那則是小丫頭從很小的時候就學習過的另一套語言。
老師們都不信邪，覺得世界上怎麼可能有這樣厲害的孩子，關鍵是看她的樣子還挺享受，明顯不是那種揠苗助長形成的才藝。
所以，他們馬上就拿出了一份智力測試，開始給她念題讓她作答。