第六百九十五章 高中畢業的孤兒

    高中生寫出來的詩詞,被編入下一版的語文教材里。

    這是非常諷刺的事情!

    豈不是說,他們這些高材生連一個高中生都不如?

    李華斌直接推開了何易的辦公室。

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    「何教授,大事不好了。」

    「先敲門!」

    何易拿起自己的菸斗,朝李華斌的頭上敲去。

    「下次再不敲門,你就去支教吧,三年!不對!五年!!」

    何易很無奈。

    有這麼一個晚輩,

    他也很頭疼。

    挨了打之後的李華斌沒有絲毫的在意,而是氣喘吁吁的說道「何教授,《琵琶行》不能編入教材!」

    他的表情很嚴肅,不像是在開玩笑。

    何易微微皺眉,將菸斗送到嘴裡,吧嗒一聲抽了一口「為什麼?」

    李華斌調整了一下呼吸「陳明,他只是高中學歷。」

    「高中學歷的人怎麼可能寫得出這麼優秀的詩詞,我甚至有些懷疑他是從哪裡抄來的!」

    一瞬間,何易抽菸的嘴停了下來,眼神中滿是震驚。

    高中學歷?

    不可能吧?

    何易語氣瞬間嚴肅了起來「你從哪裡知道的消息?」

    李華斌舉起手機「網上隨便一搜,到處都是。陳明這個人的資料非常詳細!」

    「另外,他還是個孤兒。」

    華國人對孤兒的印象不好。

    因為社會上很多偷竊搶劫的罪犯,都是孤兒出身。

    這些孩子沒有父母教養,從小處於無人管束的狀態,誰也不知道他們長大以後的品性如何。

    目前來看,孤兒是犯罪團體占比最高的一類人。

    如此一來,就更加不能讓《琵琶行》上教材了。

    他們搞文學的人,非常看重名聲。

    如果讓陳明這樣的人登上教育課本,那說不定教育部和國學院會背上一個不好的名聲。

    孤兒出身;

    高中學歷。

    這八個字讓何易蒼老的白眉緊緊皺在了一起,仿佛成了一道一字眉。

    這和他心裡給陳明設定的預期形象,大相逕庭。

    何易沒有接著下結論,而是戴上老花眼鏡,坐回了辦公桌前,在電腦上簡單搜索了一下。

    果然!

    陳明這個名字雖然大眾,但特殊的人會給名字賦予特殊的意義。

    搜索詞條第一個,就是陳明的百科資料。

    何易點進去看了起來。

    期間,李華斌沒有出聲說一句話。

    半個小時的瀏覽中,何易的眉頭沒有鬆開過,但他的神情只是嚴肅和凝重,並沒有想像中的憤怒。

    這讓李華斌有些意外。

    他覺得陳明這首《琵琶行》是抄的。

    按理說,何易應該也有同樣的想法。

    他們這些真正搞文學的人,最不屑的就是抄襲。

    光是這一點,李華斌就在心中給陳明判了死刑!

    這樣的人,絕對不能加入國學院,也不能編入教材。

    不然就是對整個文壇的侮辱!

    很奇怪的是,何易明明看完了陳明的資料,卻沒有說一句話,只是重新開始抽菸,吧嗒吧嗒個不停。

    未過不久,李華斌忍不住了「何教授,你倒是說話啊。」

    「說什麼?」

    何易知道李華斌想說什麼,但他沒有順著那個話頭往下說。

    見狀,李華斌更著急了「他絕對是抄襲的,這樣的人不能進我們國學院。」

    

    「等我們找到這首詩詞的原作者,再考慮把詩詞編入教材的事情。」

    何易沉默了幾秒。

    「你說他抄襲,有證據嗎?」

    何易眼神中明暗不定。

    其實,他心裡也對陳明這個人犯嘀咕。

    孤兒出身,高中學歷的人能寫出這麼優秀的詩詞嗎?

    概率太小。

    這個概率比買彩票中獎還要小。

    更何況,他並沒有和陳明見過面,只是在網上看了一下陳明的資料而已。

    對於陳明這個人,何易完全沒有概念。

    從內心來說,他認同李華斌的說法。

    讓這樣的人加入國學院,編入教材,是對文學界的一種侮辱。

    但就在剛才,他看了一下陳明的往期作品。

    從陳明以前的音樂作品上來看,何易又感覺陳明確實有這個實力。

    從一個人的措詞捏句上就可以看出,這個人的文化底蘊有多少。

    何易相信自己的判斷,這是他幾十年的文學生涯帶給他的自信。

    他覺得陳明有這個文化水平。

    有時候,文化底蘊的多少,和學歷沒有直接的關係。

    出於這個原因,何易沒有順著李華斌的話往下說。

    聽到何易的問話,李華斌神色一僵。

    證據

    他也只是猜測而已,哪來的證據?

    見狀,何易心中有了打算「既然沒有證據,那這種空口白話的事情就不要再提了。」

    一瞬間,李華斌覺得自己有些不認識自己的老師了。

    說起文學古板,何易要遠在李華斌之上。

    但此刻,何易卻表現出極為大度的一面。

    這讓李華斌很不解。

    何易沒有多解釋,靜下心來沉吟了片刻,接著說道「你儘快去聯繫陳明,我要和他見一面。」

    「另外,編入教材的事情還有一段時間,確實不用太著急,等我和陳明見面聊過之後,再決定這件事的定論。」

    眼下,何易只想儘快見到陳明。

    他想知道這首詩詞是不是陳明原作的。

    說實話,何易心裡很矛盾。

    他既希望陳明是《琵琶行》的原作,但又有點牴觸這種想法。

    從資料上來看,陳明今年才二十七歲啊!

    這個年紀,比李華斌還要小几歲。

    年輕就意味著無限的可能!

    像何易這種八十多歲的人,思維已經定式,再也寫不出精彩優秀的現代詩了。

    正因如此,何易希望陳明是原作。

    這樣,國學院的未來一片大好。

    而牴觸的心理也很簡單,陳明的出身和學歷實在是拿不出手

    讓這樣的人進國學院,

    背後肯定會有不少人說閒話。

    一邊是國學院的未來,一邊是國學院的面子。

    兩者很難取捨。

    尤其是,

    何易還是國學院的領導,考慮的方面就要更多。

    頭疼!

    真的很讓人頭疼!

    本來一件很讓人高興的事情,居然變成了現在這個局面。

    何易感覺自己有些力不從心。

    等處理完陳明這件事之後,他就想著從位置上退下來。

    國學院的未來,不能只靠他一個老頭子,而是需要很多文人一起支撐起來的大家庭。