隨著時間的流逝，
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小加繆也逐漸從自己「妻子」的喃喃自語中推斷出，
自己的網球拍對面，
可能站著另外一個人，
而且還是一個霓虹人。
亦或者說是，
來自遙遠的大洋彼岸，
霓虹國的一位少年。
所以說，
並不是他的網球拍
——他的「愛人」在呼喚他？
不。
明明就是他的妻子在呼喚他。
他的「愛人」。
（我們還在上初中的小加繆同學，就已經在為自己的終身大事考慮了。）
小加繆曾嘗試和對面的人進行溝通，卻終是以失敗而告終。
直到有一天……
在教練講解如何對抗精神力網球型選手時，
小加繆似有所感。
如果用精神力包裹住他的網球拍，
再嘗試和網球拍建立聯繫，
進而和對面的「妻子」進行溝通呢？
說干就干。
小加繆是一個擅長行動的人，
而且從小他就有十分鮮明的個性，
以及傑出的領袖才能。
總是能快速的和身邊人打好交道，
並且讓他們對他進行「俯首稱臣」。
小加繆開始向法國u14訓練營的教練以及前輩們詢問，
有關精神力網球的資料。
畢竟，
小加繆只是知道有精神力網球選手的存在，
對精神力並不是很了解。
而且他的年齡實在是還很小。
在他的網球五維數據中，
精神力也並不是十分的出色。
如果小加繆想和網球拍建立聯繫的話，
說明小加繆可能需要格外努力的訓練精神力。
這一天……
當他再次在訓練中聽到，
他的「妻子」在和他對話時。
小加繆開始嘗試調動自身的精神力，
儘量用自己的精神力把網球拍完全的包裹住。
建立一種特殊的聯繫通道。
並在腦海中嘗試和小仁王雅治進行溝通對話。
在小加繆的不斷努力之下，
他終於通過網球拍，
和遠在大洋彼岸的小網球掛件建立起了聯繫，
和小仁王雅治說上了話。
這一天，
酷愛做手工的仁王雅治，
把自己做好的布娃娃，
送給了班級里一位過生日的同學。
而那位同學卻認為玩布娃娃的都是女孩子。
他是男孩子，
不應該玩布娃娃。
做手工的人也應該都是女孩子才對，
所以在他的生日會上嘲笑了小仁王雅治。
十分失落的小仁王雅治正在和網球掛件訴說著自己的悲傷。
卻突然聽見從自己的網球掛件里傳出了一陣聲音。
【加繆】：「不是的。」
「布娃娃並不是女孩子的專屬，」
「男孩子也可以喜歡玩布娃娃，」
「而愛好手工縫紉並不是你的錯，」
「這只能證明你是一個心靈手巧的人。」
網球掛件會說話了？
【仁王雅治】：「所以，你是什麼妖怪？是網球成精了嗎？」
作為九尾神狐的仁王雅治理所當然的問道。
【加繆】：「世界上是沒有妖怪的，」
「我是利奧波德·加繆·頓·夏龐蒂埃，」
「法國U14網球訓練營中的一員，」
「你可以叫我加繆。」
「而且我是無神論者。」
【仁王雅治】：「如果世界上沒有妖怪的話，」
「那麼為什麼我們會通過一個網球掛件來對話呢。」
仁王雅治促狹的問道。
【加繆】：「可我是在通過網球拍和你在對話，
不對，
你說什麼網球掛件？
是一個什麼樣子的網球？」
小加繆反問。
【仁王雅治】：「是一隻是一顆上面換了一隻狐狸的網球。」
【加繆】：「是一個化著露著肚皮曬太陽的狐狸的網球嗎？那是我畫的。」
【加繆】：「在法國的u14訓練營里，不過後來應該是被工作人員拿走賣掉了。」
【仁王雅治】：「然後他就被我的爸爸買到了。」
【加繆】：「那可真是一個完美的巧合。」
【仁王雅治】：「但很有意思，不是嗎？」
【加繆】：「這確實很神奇。」