皛皛解釋道，「『儘管我現在還很小，但我已經知道很多知識，我也知道這份職業很辛苦。𝟨𝟫𝑠ℎ𝑢𝑥.𝑐𝑜𝑚 』這句話就是關鍵！你們覺得很多知識是什麼知識。」
林默突然顫然道，「難道是消防知識？」
「沒錯，他是個立志成為消防員的孩子，他無比期待著能和父親一起並肩作戰，為此，他開始學習消防知識，一個十二歲的孩子，如果想要學一樣東西，只要有興趣，學起來就會很快，是否專業可以不予評價，但至少他會知道很多常識，比如火災時要怎麼逃跑，火災時要注意哪些可能導致危險的事情，或許你會說，理論知識誰都會，但真遇到狀況，大人都未必能冷靜，何況是孩子，為此，我又再次去了小學，尋找認識江允恆的老師們！」
因為她很想知道，這個孩子在這些成人眼裡，還有哪些特質。𝟨𝟫𝓈𝒽𝓊𝓍.𝒸𝑜𝓂
她看向小李，「你還記不記得，陳楊老師說，這孩子老是會針對一個亂扔菸蒂的老師。 」
「記得記得，說是這位老師總是不掐滅菸蒂亂扔，他每次看到都會去教訓這個老師。」
皛皛點頭，「這位老師現在已經退休了，但對江允恆的印象十分深刻，因為江允恆的教訓，他連煙都戒了，還告訴了我一件事情，他說在江允恆兩年級的時候，學校里有個動物角，是為了培養孩子的愛心準備的，有一次養雞和兔子的籠子著了火，火勢雖然不大，但很多看到的孩子都嚇到了，老師也有點不知所措，唯有他冷靜異常，找到了滅火器，還組織很多孩子往沒有煙的下風口跑，因為學校的滅火器很小，火一下子沒法完全撲滅，蓄水池又離的很遠，有點遠水救不了近火的意思，他想到了利用附近立定跳遠沙坑裡的沙子救火，不只如此，他還將小雞和兔子都救了出來，事後消防員趕到，聽到他的所作所為，都誇他臨危不亂，是個小英雄。𝟨𝟫𝓈𝒽𝓊𝓍.𝒸𝑜𝓂你們可以想像，他在10歲的時候就已經懂得怎麼救人救火了，還如此冷靜，遇事不亂，這說明他對消防知識不單單停留在理論知識層面，實際操練也一樣出色，這樣的孩子如果遇到山林大火，我想他應該比很多人都懂得怎麼逃生，卻在黑山大火中遇了難，你們不覺得很不正常嗎？」
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景颯偷覷了一眼林棟天，這時候說江允恆，真怕會刺激到他，見他沒怎麼激動，她說道：「莫非他是因為救火才死的。」
她會這麼想，是因為這孩子在作文里提到了賴寧，他似乎很崇拜賴寧。
「如果你是因為他在作文里提及賴寧，想學他，那你就錯了，相反，他曾和人激烈辯論過賴寧的英雄事跡。」
賴寧是眾所周知的救火小英雄，石棉縣海子山突然發生山林火災，為了撲滅山火，挽救山村，他主動加入了撲火隊伍，在烈火中奮戰四五個小時後遇難，先後被授予「英雄少年」、「全國十佳少先隊員」、「革命烈士」等稱號。他的事跡所表現出來的「賴寧精神」，在全國青少年群體中廣為傳頌。
然而進入21世紀後，賴寧似乎正逐漸被淡化，賴寧精神中過度宣揚和鼓勵未成年人見義勇為被認為與保護未成年人的原則不相符，甚至一些學校已將賴寧的畫像從牆上摘下，《小學生日常行為規範》修訂版中也刪去了其中關於「見義勇為」的敘述，將原版中「見義勇為，敢於鬥爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告」改為了「敢於鬥爭，遇到壞人壞事要及時主動報告」。
圍繞賴寧精神是否過時、是否值得提倡，引起了教育界很大的爭議。
即，不鼓勵未成年人見義勇為，而是鼓勵他們看到不平事，選擇報警，或求助大人，但不要貿然的插手。
「江允恆對賴寧的確很敬佩，但他也認為，如果遇到危險，沒有專業的工具，沒有很好的救援知識，光憑一時衝動是不可取的行為，這種精神值得學習，但還是要量力而行。」
她看向林棟天，「這個孩子儘管沒有在林家長大，但繼承了林家人的血，理智，聰明，極富正義感。」
林棟天眼中滿是自豪，「如果他還活著，他一定是會是林家最優秀的人。」