第948章 缺錢

    梅志超把曹玲母子抱到臥室放下,看了看曹玲,又看了看兒子,先是在兒子的臉上親了一口,轉而又親了一下曹玲。

    曹玲心裡美滋滋的,臉上卻一點表情都沒有。

    因為她心裡又來勁了,心想:早知道你這麼不把我們母子放在心上,我奇偶不告訴這是你的兒子!

    其實曹玲真的沒想告訴梅志超。

    因為這一年多來,她知道薛欣怡為梅家付出了多少,真有點生是梅家的人,死是梅家的鬼的味道。

    知道梅志超死而復生之後,曹玲第一個想法就是皇天不負有心人,學習要總算是熬到頭了。

    她的本意就是獨自撫養兒子,默默的祝福梅志超和薛欣怡。

    問題是她發現兒子太像梅志超了。

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    在滬城還無所謂,只要把孩子抱到海城去,在航運大院裡走一圈,你都知道這是梅志超的種。

    既然瞞不過去,她也就只好早點讓梅志超知道了。

    果然,梅志超在見到孩子第一眼時,就認出這是自己的兒子。

    雖然曹玲對自己和孩子已經有了打算和安排,但她卻不說出來,而是想看看梅志超的態度。

    梅志超在興奮之餘,當然也要考慮這個問題。

    怎麼開口,難道直截了當告訴曹玲,自己肯定是非薛欣怡不娶了,那麼曹玲母子呢?

    看著兒子一邊一個勁地吃著奶,另一手還摸著曹玲另一邊的胸,梅志超笑道:「這小子可真貪心呀,吃著碗裡的,還守著鍋里的,好在這是他獨享,要是有個雙胞胎弟弟或者是龍鳳胎妹妹的話,感覺能被他給欺負死。」

    曹玲依然沒有抬眼去看梅志超,而是盯著懷裡的孩子說道:「俗話說得好,龍神龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞。別的不說,朝三暮四,吃著碗裡還守著鍋里的這一點,倒是挺像他爸爸的。」

    梅志超尷尬地笑了笑:「打人不打臉,罵人不揭短,怎麼說你也是兒子的媽媽,怎麼能當著兒子的面說他爸爸呢?」

    以曹玲的脾氣,立馬就會脫口而出:只可惜他有爸爸不能認,連姓都不能跟著爸爸姓,想想就悲哀。

    不過她覺得這話太重了,癟了癟嘴,最終還是沒說出口。

    梅志超看了一下時間,已經是下午五點半了,於是笑著說道:「我得去學校一趟,找找書記和校長。」

    曹玲一怔:「怎麼,你......」

    「哦,在家裡的時候,他們給我去電話了,讓我回校讀書。這不明天就開學嗎?」

    「你怎麼不早說?」曹玲伸手推了他一把:「趕緊去!」

    看到梅志超一溜煙離開後,曹玲正準備喊他等會回來吃飯。

    曹玲已經走到窗口,看到梅志超出門之後她又忍住了,就想看看自己不說,他會不會回來吃飯。

    梅志超一口氣跑到辦公樓,正好碰到書記和校長在商量工作,看到梅志超後,立即招呼他坐下。

    原來安全部門的領導已經找過他們,讓他們恢復梅志超的學籍,他們準備讓梅志超重新讀大一,梅志超卻說自己能夠跟上大二的課程,如果可以的話,他還想回到過去的班級和寢室里。

    

    校長問道:「那大一的學分?」

    「我可以補考,」梅志超說道:「在國外的一年多時間裡,我一直在自學。」

    「難得。」

    書記和校長交流了一下眼神,同意按他的意思來,讓他晚上就搬進寢室,同時給輔導員打去電話。

    至於他在國外的事,按照安全部門領導的意思,書記和校長閉口不談。

    梅志超準備離開時,看到書記的桌子上有一份報告,上面寫著《論校辦企業如何為學校科研教學作出新的貢獻》。

    梅志超不解地問道:「書記,校長,咱們學校還有校辦企業?」

    書記笑道:「50年代京城就提出,要把學校建成教學、生產、科學研究三者結合的先進基地,我們就開始學習老大哥,建立學生實習實踐的工廠,並被賦予『產學研』結合的使命。

    不過後來隨著形勢的變化和政策的調整,和所有高校校辦企業一樣,我們的校辦企業也逐步萎縮,前幾年更是改成了幹校。

    現在提出科技興國,教育興國,但國家的科研經費有限,也專門的科研單位都捉襟見肘,更別說我們高校了。

    這是主管想辦企業的洪濤副校長打來的報告,希望學校加大對校辦企業的管理和投入,以便為學校的教學和科研,自主籌集經費。」

    校長眼睛一亮:「過去聽陸副區長說過,你很有經濟頭腦,現在又在國外呆了一年,是不是對校辦企業有什麼想法?」

    梅志超不好意思地笑了笑,說道:「我在國外確實留意了一下他們大學的情況,他們都有專門的研究室,有的大學下面有好幾個大公司,他們的科研成果,可以在第一時間轉換成生產力,所產生的經濟效益,也可以在第一時間反過來促進學校的科研和教學。」

    校長點頭道:「是呀,目前我們高校就存在這個問題,科研成功無法轉化成生產力,只能作為論文發表在國內外的期刊上,能不能投入生產,完全取決於企業領導的眼光。

    這就造成了我們許多科研成果積壓,企業的科技水平停滯不前,反過來又限制了我們科研的投入,成了惡性循環。」

    梅志超明白,目前的現狀是,對於國內的許多企業而言,是生產技術的科技含量低,生產不出高精尖的產品。

    而對於高校而言,許多科研成果又得不到實踐的檢驗,轉化不成生產力,從而制約了科研的進一步縱深研究與發展。

    說白了,企業缺的是科技,學校缺的是錢。

    高校尚且如此,也就難怪自己中學時代的母校,連改造一下教室和老師宿舍的錢都拿不出來。

    梅志超說道:「我這次到國外,結識了好多企業家朋友,如果我們校辦企業需要外資的話,我可以想想辦法。」

    書記立即擺了擺手:「我們的科研項目,是不可能讓外國人插手的,如果讓外資投資我們的校辦企業,那我們的科技成果還有什麼秘密可言?」