狄詠繼續說服：「長久鏖戰，不必擔憂。只要前期連勝幾番，後期時戰時和，主動權都在我方手中。」
「還請老師細說！」趙仲針不懂就問。
「你想想，前期連勝，自然奪地奪城，若真成鏖戰之局，兩國必然要談判，以往宋遼之戰，每每如此，戰了和，和了戰，二十多年皆如此。若是想止戰，簡單非常，城池還與他就是，遼人豈能不允？」狄詠答著，邏輯簡單非常。
天天看小說解無聊，𝕥𝕥𝕜.𝕥𝕨超靠譜
趙仲針點著頭，道理是對的，但他還有疑問：「但是，老師……那這戰爭開起來有何意義？若到時候真如此停戰，豈不白打了？」
狄詠剛才那番話，只是說辭，也是局勢最壞的打算，最後一步的辦法。狄詠從未想過白打，但卻必須用這個打算來說服趙仲針。
聽到趙仲針的疑問，狄詠又道：「不是白打，此戰一開，一來可保西域不落入遼人之手，這很重要。其次，宋遼幾十年不戰了，來日還必有一戰，為師所想，也是要試一試如今遼國軍備強弱，為來日真要開戰做個準備，此乃知己知彼之法也。第三，我宋軍……其實大多糜爛不堪，大多數人一輩子都沒有真正上過戰陣，早已失了勇武，戰事再開，便是練兵之法，越多的人習慣了戰陣，來日便越強一分。皆為長久計……」
狄詠說完話，停頓了一下，看了看趙仲針……
趙仲針正在思索。
狄詠立馬追了一番最重要的話語：「為師所想，宋遼之決戰，必在仲針之手！不可再拖給子孫後代，否則那時候，仲針也不在了，為師也不在了，怕就怕是個家國傾頹，子孫為奴！」
狄詠話里還有一個含義，我這個老師這麼想的，我就想問問你這個學生是不是這麼想的 ，有沒有這份膽氣與擔當！
狄詠早已把趙仲針架起來了，架到了一定的高度，此時此刻，趙仲針還能下來嗎？
為子孫計，為後人計。
就看趙仲針慫還是剛！
趙仲針果然開口：「老師之語，學生明白。學生也如此想過，一定要在自己身上解決這個問題！不可把此事留待子孫去做，遼人狼子野心，日日窺伺。反而咱們宋人一個個醉生夢死，若是學生不能解決此事，後人怕是更難解決此事，而遼人日日準備，到時候當真後果不堪設想。學生只是覺得，若要開戰，一定要準備好一切，老師此番，倉促了些……」
狄詠目光緊緊盯著趙仲針，知道趙仲針的話語還沒說完，心中也期待無比。
趙仲針果然接著說：「不過，老師所言，也當真合理。若真是試一試，試探一下，隨時有停戰之法，那這試一試也未嘗不可，也當真要有一個知己知彼，來日也好清楚咱們到底要準備到何等地步。試一試……老師當真是想試一試?」
狄詠認真點頭：「試一試是其一，確保西域不落遼人之手是其二，一舉兩得之法。以火炮之威勢，打遼人個措手不及，連取城池！便可確保停戰無虞！」
「學生真是迫不及待想回京看一看老師口中的火炮之威了……」趙仲針不是懷疑狄詠，而是他真的想搞清楚這個所謂火炮，到底能有哪般的威勢，是不是真能確保連奪城池，攻守無虞。
「嗯，此事不難，速速回京就是！」狄詠點著頭，心中大氣一松，事情成了。
「老師向來謀定而後動，所思所想，必然無差，必然無差啊……但只怕此事在朝堂上說不過去……」在趙仲針的角度里，狄詠說服自己，那是狄詠這個老師看重自己，對自己無私。反而是朝堂那一關，更重要。
狄詠卻眉頭一皺：「當一意孤行！」
「一意孤行？」趙仲針驚駭非常！
狄詠點頭：「說服不了，自是只有一意孤行！朝堂諸公，只圖安樂，豈敢犯險？唯有我，不得不犯險。若是我都不去做這些事，便再也沒有人回去做這些事了。」
這話聽得趙仲針立馬也不爽起來，最近被狄詠洗腦嚴重，便是口中說道：「唉……他們哪裡知道遼人的狼子野心，只以為遼人與他們一樣，只圖安樂！若非老師帶學生使遼一番，學生便也以為遼人與我宋人一樣……遼人才真學得國家興亡之道，生於憂患死於安樂！說起來，學生對遼人，其實越來越佩服了！唉……回頭再想，遼人取西域，豈不也是長久計？漢匈之爭也！如此一想，不免教人心顫不已！」
這學生，是真不錯。
是這個道理。狄詠教導趙仲針這麼久，雖然有洗腦有忽悠，但有一項最重要的原則，那就是狄詠真的認真在教，灌輸的都是狄詠自己認為最正確的東西，是想把趙仲針塑造成一個更優秀的人，而不是想把趙仲針忽悠成一個傻子。
其中狄詠不斷給趙仲針灌輸危機意識，雖然對象是遼國，雖然歷史上遼國往後並沒有對宋造成過威脅，但還有女真大金，還有更後來的蒙古！
這個思路，從來不假。這個危機是一定會來的！這個道理，是絕對真理！
狄詠之所以能如此成功的洗腦趙仲針，就因為狄詠灌輸的所有東西，他都是對的。若是狄詠真想把趙仲針忽悠成一個傻子，那一定會失敗，趙仲針就不是一個傻子！
狄詠點著頭：「仲針越髮長進了……想事情也越想越深了！」
狄詠不吝誇讚，這也是一種引導思想方式的好辦法。
「學生多謝老師這麼長時間的悉心教導，也是老師教導得好。」趙仲針真心之語，然後看向狄詠，又很心疼，說道：「如此，老師又要不知被多少人誤解，唉……」
趙仲針，不傻，他也不全是被狄詠說服，他更有一部分是在自己的直覺與感覺里，直覺與感覺中，決定自己此時此刻，應該去支持狄詠，這麼選擇更正確。
狄詠聽到這句話，欣慰非常，說出一語：「知我者謂我心憂，不知我者謂我何求！」
「唉……」趙仲針搖了搖頭，看向狄詠：「老師，真難！」
狄詠笑著擺擺手：「你先看著老師的難，來日若是你為天子，你也會親身體會這些難處，如此，也算是學習！」
「開戰……」趙仲針嘆息一語，又道：「這是一個多麼難的決定啊！想來老師想這件事不知想了多久，躊躇猶豫之間，不知有多少個不眠之夜……才做出這麼一個決定！」
趙仲針有代入感，代入了狄詠的視角里！
狄詠笑了笑，並無與趙仲針去說自己並沒有想多久，也沒有多少個不眠之夜。
卻是也顯示出趙仲針這個人的性格缺陷，趙仲針天性裡帶的，就是優柔寡斷，猶豫不決。
所以他才覺得狄詠在做這個決定的似乎，必然會是這麼一個思考決策的過程。
這也是為何王安石變法會最後一敗塗地的原因所在。
當然，趙仲針是在心疼狄詠，狄詠明白，便答：「家國社稷之重，豈能不殫精竭慮以對？」
趙仲針笑了笑：「如此，遼人怕是再也不願拉攏老師了，反而欲除之而後快……離間之計，反而不攻自破了……老師還白得了偌大一筆財貨……」
「學生不要。」趙仲針連連擺手。
狄詠再笑：「充當軍資最好不過。就說是國禮，是遼人送給咱們朝廷的禮物，是幾十年歲幣的回禮，如此就穩妥了！」
趙仲針聞言，深深一禮：「這世間，怕是再也沒有老師這般的人了！」