轟的一聲劇烈爆炸！
一個身影隨著碎裂的玻璃，在消防人員愕然的目光里，從高空墜落，重重的砸在計程車頂上。
從定格的畫面中可以清楚看到，在被爆炸威力推出去時，那個身影是背對著衝擊波的方向。
可在落下的過程中，卻變成了背部朝下，同時畫面鏡頭裡捕捉到了一個，緊緊抱住懷裡孩童的動作。
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可以毫不誇張的說，在事情發生瞬間的短短几秒內，他的身體已經先一步大腦做出選擇和判斷，那就是犧牲自己保全懷裡的孩童。
清一色都是心疼，誇獎，鼓勵，表揚，讚美。
唯一罵的最狠的評論，也是質問他：為什麼不愛惜自己的生命，有沒有考慮過父母感受？
下面一條高贊回答，是這樣說的：因為，他是軍人吶，為人民服務是他的信仰，在他心中老百姓的生命安全高於一切。
賀勇讓人按下暫停，指著身後密密麻麻的褒獎說道：「這是秦風剛入伍的時候，那時候他還在新兵連；一個入伍才一個多月兩個月新兵，就能有如此的思想覺悟。」
「而我們有些同志，在這待了足足幾十年，都不如人家的兩個月覺悟高。」
「這場事故，秦風同志臨危不懼，在火警趕到前指揮現場救援，疏導行人有序撤離，避免更大損失。」
「同時，在短時間內成功從火海里救出四十多個孩童，挽救無數家庭；最後，更是用生命踐行了，人民生命安全高於一切這句話。」
「這樣的品德，這樣的品質，不用多說了？」
現場一片安靜，每個人的臉上都是嚴肅和沉重。
儘管，他們中有人曾經聽過這件事，但卻並沒有去認真探尋具體經過。
光是看到新聞畫面，就足以想像到當初事故現場的驚心動魄；尤其，畫面里秦風蹲在地上，給一個小姑娘穿上鞋子的背影，更是讓人的心莫名揪痛了一下。
這樣的畫面，甚至比他最後從火災現場被爆炸震飛出來的那一幕，還有衝擊力。
賀勇接著說：「說個題外話，在這件事過後秦風在醫院裡足足躺了一個多月快兩個月；醒來以後第一句話，你們一定猜不到是什麼？」
「你們猜猜看？」
他點了一個，讓人回答。
「渴了，要喝水？」
「不對。」
「我還活著嗎？」
「也不是。」
「難不成，是想上廁所？」
「錯了。」
賀勇拳頭敲了敲桌子，鄭重的說：「他醒來後，第一個看到的人，是他新兵連班長，是一個叫趙鵬飛的老兵。他問，班長，咱們班流動紅旗拿到了嗎？」
「這是他在此之前，答應過他班長，一定要做到的事。」
「嘶......」
倒吸涼氣的聲音響起。
眾人感覺門牙都涼颼颼的。
這樣一個，能把集體意識刻入骨子裡的人，會是自由散漫，沒有責任心的嗎？
這樣的人，是否結婚成家，真的重要嗎？
眾所周知，秦風有一個與千萬老百姓一樣和睦友愛的家庭，以及支持愛護她的雙親。
這點，其實就可以作為硬性指標，成為家庭結構穩定的考量部分。
「還有！」
賀勇緊跟著播放了一段川渝某地發生地震的場景。
畫面里，秦風正在與他的戰友一起對一片倒塌的房屋廢墟展開救援。
他們不眠不休，與當地武警戰士，志願者，還有消防人員，民警齊心協力，把一個個生還者解救出來。
緊跟著，又去到當地婦幼保健院的危樓里，解救被困在裡頭的婦女兒童......
「拿上來！」
秘書送上來一個密封好的包裹。
打開後，是一件老款式，打滿補丁的迷彩服。
賀勇在眾人不解的目光中，將這件迷彩服拿在手上，鄭重的說道。
「為了救人，秦風同志堅守在最後一步，最終不幸被倒塌的大樓掩埋；當地部門調動了好幾台挖機，鏟車，最終才把人解救出來！」
「但在出來的時候，身上的軍裝已經破破爛爛；他是被一雙雙手抬出來的，迷彩服上的補丁也是那些被解救出來的婦女，用碎布片一點點縫補上去的！」
「這一個個補丁，是老百姓的認可，感激，和厚愛；這一根根線，維繫著的是我們軍民之間深厚的感情！」
他舉著這件百衲軍裝，繞著會議桌走了一圈，尤其在先前那個持反對意見的暴躁傢伙面前多晃了兩遍。
全場場寂靜，都在用瞻仰的目光，看著這件軍人最高成就，最高認可。
他與一等功二等功這樣的功勳不同，這足以被納入部隊展覽館，被後人瞻仰。
賀勇將衣服恭敬疊好，重新裝入防塵袋裡，雙手撐著桌面看向底下所有人：「諸如此類的貢獻，諸如此類的功勞，還有很多。」
「光是ppt我就做了八十多頁，而且還只是一部分，如果你們想看，我可以一直放到天黑。」
「我想說的是，部隊的規定從來就不是死的；在很多時候，他可以讓步，也可以調整。」
「秦風同志能力過硬，思想過硬，信仰堅定；這樣的人，不晉升，什麼樣的人，才配晉升？」
賀勇的話語振聾發聵，讓任何人都找不到反駁的藉口。
哪怕是先前火爆脾氣反對的那傢伙，這一刻都不得不認可。
與秦風相比，他手底下那些簡直就是水貨，像是這麼多年兵白當了一般。
即便是那些等待晉升的人里，有一兩件能夠拿得出手的，極為突出的成就，也絕對無法和秦風在這短短几年內的成就相提並論。
賀勇最後一遍發問：「現在，發起投票，同意秦風同志晉升，擔任重裝合成師師長職務的，請舉手。」
一個，兩個，三個，四個......
賀勇順著目光望去，先前反對的那兩個也緩緩將手舉起。
賀勇露出微笑：「很好，全票通過！」
他看向秘書：「記一下，會議討論全票通過；接下來按照正常程序走，安排對秦風老單位，曾經就讀初高中學校，家庭生活環境，街坊鄰里進行基層走訪，民意調查......」
「是！」