在剛看到這串數字的時候，班傑明是有點懵的。𝟨𝟫𝙨𝙝𝙪𝙭.𝙘𝙤𝙢獵 文網Ｗｗ』Ｗ． ＬｉｅＷｅｎ．Ｃｃ
這是啥？
是那種所謂的邏輯能力測試題，請你找出其中的規律，補上下一位數字？還是什麼暗號密碼，外星人通過自然現象給地球人傳遞的信息？
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畫風不對啊，說好的奇幻魔法呢，為什麼突然冒出一道數學題？
班傑明卻不敢輕視。他知道，這串數字很可能隱藏了關於那個世界的秘密。因此，在看到這串數字後，他還是花了將近一個小時的時間去研究它們。
可惜，他沒研究出個什麼東西來。
——他找不到其中的規律，也不懂摩斯密碼之類的玩意，沒辦法破解一下。再加上書里也說了，這串數字是教皇憑記憶得出來的，有存在錯誤的可能性，那班傑明就更沒轍了。
不過……
像是忽然意識到到了什麼，班傑明讓他四處狂奔的思維停下來，又回過頭想了想。
這串數字……存在錯誤嗎？
看教皇在書里的語氣，他對自己的記憶力還是很有信心。因此，班傑明覺得這個比例就算有錯誤，誤差應該也很小，肯定不會過二。
而且，換個角度想，這也算是一個思路吧？
如果這串數字裡面，只有一個或者兩個是錯的，那麼他只要找出這裡面與其他數字不同的數字，其實從另一個角度來說，就相當於找出了這串數字的內在規律。
頓時，整個題目從密碼破解變成了大家來找茬。
班傑明也不由得有點想笑。
那麼問題來了，數字中出的那個「叛徒」是誰呢？
這個還是不難找的，從最淺顯的角度，四個數字都是偶數，只有最後一位數字是奇數。ɯoɔ˙xnɥs69吧書69新如果教皇記憶失誤的是最後一位，那麼把它加一或者減一，得到的應該就是正確的元素比例。
其實，仔細想想，比例這種東西，如果哪一位出了個小錯誤，很可能導致整串數字都變得完全不一樣，
每個數字能夠代表的意義也會因此天差地別。
就像現在這串，班傑明「修正」過後，得到的是「16：1o：24：24：28」或「16：1o：24：24：3o」。再把它簡化一下，全部除以二，也就等於「8：5：12：12：14」或「8：5：12：12：15」。
……這代表了些啥？
班傑明又懵逼了。
想了想，他還是決定親手試一試。於是，他閉上雙眼，進入意識空間，開始調集自己的水元素，讓它們以這種比例分成五堆。
他的元素親和力不夠，沒辦法把所有元素都調集起來。因此，他為了追求度，等比例地縮小了教皇記錄在書上的形狀，最後，弄出了五團比較小的水元素。
他先是按照教皇的比例進行調整，弄成「16：1o：24：24：29」，結果卻什麼也沒有生。於是，他又試了試自己修正後的比例。先是「8：5：12：12：14」，沒有反應，那就再換成「8：5：12：12：15」……
就在班傑明把最後一團水元素的量等比例增加後，忽然，他感覺眼前一花，整個世界天翻地覆。
「這是……」
他頓時睜大了眼睛，有些愕然地看著周圍的一切。
這是一個奇怪的地方，天地間一片純白，四週遊弋著聖光閃爍的奇怪字符，和教皇在書上所描述的世界極為相似。𝟨𝟫ˢʰᵘˣ.ᶜᵒᵐ
臥槽……
在短暫的愣神後，班傑明馬上反應過來。
他進到那個純白世界裡去了？
不過，又仔細觀察了一會，他再次現了不對勁。這種感覺和從前他進入純藍世界的感覺不一樣，沒有那種切身感，好像自己並不是真的進來了，反而……反而像是自己帶著VR看了一部擬真的3d環繞立體聲電影。
怎麼會這樣？
他從來沒有學習過神術，對於聖光的感應基本為零。按理來說，他是不可能進入到聖光世界之中的。
除非……他並沒有真的進來。
就在班傑明還在疑惑，這究竟是怎麼一回事的時候，忽然，他感覺到好像有什麼東西猛的撞了他一下，隨之，一股莫名的情緒湧上心頭。
他還來不及細細品味那股情緒，不知道怎麼回事，他眼前再次一花，轉眼間，就又回到了自己的意識空間。空間裡，那些被他等比例調集起來的水元素還聚集著，沒有散開，證明著班傑明剛剛的愣神不過一秒鐘。
這一來一回，時間都非常短，讓人很難反應過來，甚至給人一種是不是產生了幻覺的懷疑。
什麼情況？
難不成……真的是幻覺？
班傑明回過神來，再次陷入了沉思。
剛剛生的一切都太過突然，他心中生出了無數的問題。為什麼他會進入教皇的純白世界，而不是純藍世界？可是……為什麼在那個世界裡，為什麼他沒有感受到那種所謂的「聖光本源」的力量？
他真的進入了那個世界嗎？
忽然，班傑明想到了書上所寫的，在教皇那次進入純白空間的體驗，那次的體驗，簡直就跟班傑明剛剛所看到一切一模一樣！
這麼一想……
難不成，他並不是真的進入了另一個世界，而是教皇寫的那次經歷，莫名地在他的腦子裡栩栩如生地重現了一遍？
想到這裡，班傑明趕忙重新翻開《純淨聖光世界》，又把這一段看了一遍。沒錯，教皇描繪的經歷，和班傑明剛剛看到的東西一模一樣。他剛剛並不是真的進入了純白世界，而是經歷了一邊教皇當時的記憶。
這也太神奇了吧。
第四代教皇，死了都已經不知道多少年了，遺體應該也被好好地封存在了教會之中。可是，他在數百年前一次神秘莫測的經歷，卻透過這串數字，重新浮現在了班傑明的腦海中。
是什麼東西把這段記憶承載下來，傳遞給了班傑明？
有點詭異……
想了想，班傑明把目光重新投向了那五團已經逐漸有散開趨勢的水元素。
無論如何，他現在可以確定的是，當時那堆元素所代表，無疑就是「8：5：12：12：15」這串數字了。可是，班傑明心中的疑問依舊沒有得到解答。這種比例的元素存在意味著什麼？它們為什麼會這麼出現？它們的存在，僅僅只為了記錄一段教皇曾經的經歷嗎？
如果他把元素以這種比例凝聚在一起，會不會研究出什麼新魔法？
「那個……我覺得，這串數字所代表的，未必是某種特殊的元素配比，可以用它弄出來炸藥還是什麼之類的東西。」忽然，系統慢悠悠地滾過來，說，「我覺得，它只是想傳遞一條信息。」
聞言，班傑明皺了皺眉。
「你為什麼這麼想？」
系統的語氣卻聽上去有些支支吾吾的：「我……我也不清楚，好像是本能浮現出的一種想法，不知道是從哪裡冒出來的，可能跟這個我身處的圓球有關係。」
圓球……
班傑明若有所思地點了點頭。
系統現在這個「魚卵」，也是從純藍世界裡被炸出來的。如果是本能浮現出的想法，那麼這個想法肯定和純藍世界有關係。因此，他反倒覺得系統的話有幾分參考的價值。
傳遞一條信息……
忽然，班傑明的腦中靈光一閃。他忽然想到，也許這五個數字代表著的是某種語言，也許教皇在那次經歷後現的元素異常，表現的並不是某種規律，而是一句話，或者一個詞。
那會是什麼？
那一瞬間，ans.c 班傑明終於感覺有點眉目了。
這個世界的語言體系，雖然和英文不太一樣，但還是有非常多的相似之處，像大部分的人名和一些口語詞，拼寫都和原先的世界都很像。而且，這裡的單詞也是由二十六個字母組成的。
……二十六個字母嗎？
之前那串數字未修正，最後一位都過了二十六，所以班傑明也沒往這上面想，可是現在修正之後，正好每個數字都小於二十六。
這麼說來，數字是幾，就代表第幾個字母？
倒也是個思路。
有了思路，做起題目來就快多了。班傑明立刻回到現實，動起筆來，按照二十六個字母的順序，把每個數字替換了一遍。
很快，他便得出了這樣一串字母：
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