第五百二十二章:選材方略(中)

  陳濤其實並不覺得他們有什麼錯。💥👺  🎉👻

  這個時代的人,實在是已經被科舉制度給折磨得根深蒂固了。

  讓他們去考慮選拔官員的制度,他們也只會往科舉入仕的方向去考慮。最多,只不過是把現有的制度進行增強、提高而已。但始終,還是沒有踏出這個圈子。

  陳濤知道他們的想法,因此並沒有直接提出問題,而是問許高卓道:「那麼,按照你的這套辦法,選拔的基層政務人員,大多都是多大年紀的?」

  許高卓沒有想到陳濤會這麼問,一時間竟是愣住了。

  要知道,自古以來,有『三十老明經,五十少進士』的說法,科舉中進士,大多都是三四十歲的時候,甚至於有人一輩子連個舉人都考不上。這也很正常!

  但陳濤既然這麼問了,許高卓還是要回答的,他說道:「按照以往的例子,大概會是三四十歲之間居多,但也可能有十幾二十歲的,抑或是五旬六旬的。這個,只憑個人條件不同,不能一概而論。😲♧ ➅9𝐬卄𝓊ⓧ.ᶜᗝΜ ♖☞」

  陳濤卻對此大搖其頭,他說道:「我聽說,古之聖賢,定下一套規矩。叫做,二十及冠,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。我們現在推行強制教育。按照現在的水平,凡是年滿八歲的孩子,必須入學讀書。崇文學社畢業,之前是兩年,現在是四年,所以,正常畢業時,應當是十二歲。十二歲從崇文學社畢業,現在已經有很多的孩子,願意繼續讀書。那麼,崇文學館,又是四年,就是十六歲。之後,成績優異的,又可以考入崇文學堂。崇文學堂也是四年制,也就是說,一整套的基礎教育學完,應當是二十歲。」

  下面人靜靜地聽著陳濤的話,對此不太理解他所說的內容到底是什麼意思。

  只聽陳濤說道:「我的崇文字號的學社、學館、學堂,都不是專門教授四書五經的。國文、歷史、科學、算術、德育、體育等等眾多的科目,都要學習。學生們花費了整整十二年的時間和經歷,去讀書。可是按照你剛剛說的,縣考、省考、統考,這些加在一塊兒,要耗費多少的時間?他們一生中有多少年可以用來白白的耗費在一年又一年無故的等待上?」

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  許高卓沉默了,很少有統治者會考慮到這一點。💔♤ 6➈Ⓢ𝔥𝔲𝕩.ᑕ๏ⓜ 🍩♗

  所有人都覺得,我是統治者,所以,天下英雄盡入我囊中矣!覺得這是一件再情理之中不過的事情了!而實際上,這是不對的!

  陳濤卻偏偏很冷靜的意識到了這一點。

  文人們的心會涼,雄心壯志也經不起這樣的折磨。

  更何況,遼東現在太需要人才了,他們需要大批量的人才,來填不上運轉不暢的各個崗位,以達到讓遼東日益繁榮的場面。

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  因此,陳濤不能這樣做!

  許高卓不說話,只聽到陳濤繼續說道:「一個人,二十歲之前,尚且沒有為自己選擇道路的能力!他們或是為生計所迫,或是年紀尚小,總歸,他們不能決定自己的人生,也沒有權力為自己負責。但是,一個人,二十歲了,我們叫這個年紀及冠。為什麼?帶好帽子,束髮,不能再像小孩子一樣了。所以,我覺得,今後錄用政務人員,不能低於二十歲。哪怕是神童,也不差這幾年的時間!否則,北宋王安石所做的傷仲永,各位都是讀過的吧?年幼時是神童又能如何?別人該二十歲會的東西,他五歲就會了。可等他到了二十歲的時候,會的還是五歲的東西。又能有什麼用呢?不急於這一兩年,哪怕是神童,也只當是磨磨性子。」

  許高卓應和道:「是,侯爺說得有理,是下官等人疏忽了。若是連這點兒磨礪都難以經過,那估計,什麼事情都別想輕易做成!」

  陳濤滿意地點頭,對許高卓說道:「對,沒錯!接下來我要說的是,三十而立!三十歲,一個人該幹什麼,自己心裡必須要有個數兒了。不能再飄來飄去,浮萍一般,沒有紮根之處了!如果一個人三十歲還在為了不可能實現的事情努力,一點養家餬口的想法都沒有。那麼,這樣的人,我認為是自私的,沒有責任感的。也做不了什麼大事!更何況,他還不能正確的認識自己!因此,我覺得,選拔的年齡,要以三十歲為上限。」

  這個上限一划定,頓時,許高卓就覺得有些不妥了。

  「侯爺,設若有些人領悟東西比較慢,三十歲尚未可以沉澱完。那難道就不用他嗎?」

  許高卓擔心的是,有些人類似於開竅晚,別人三十歲可以而立,他三十歲就立不起來。但不能代表他一輩子都不能做個有出息的人!

  這樣的特殊人士不是沒有,但陳濤對他們另有安排。

  陳濤說道:「你既然都說了,『有些人』是這樣的。那麼,這『有些人』既然是需要被單拎出來的,是否就意味著,他們是少數。既然是少數,那麼,面相大多數人的選拔,就不需要把他們囊括在內!就好像是,批量生產的東西,和手工製作的東西是不同的,一個是流水線上的通貨,一個是精雕細琢的精品。我需要大批量的,就不能考慮後者。我需要精緻的,可以從後者裡面層層挑選,但更好的,則是直接採用前者。他們的選拔方式不同,使用方式也不同。我這次讓你定的規矩,就是選拔大批量人才的規矩!至於其他的,不要考慮太多!」

  「是,下官清楚了。」許高卓有些為難的答應。

  他當然聽懂了陳濤的意思,但對於其中的具體做法,還是不很清楚。當然,他自己是不指望陳濤可以給他把什麼事情都說清楚的。既然想出來的方案,陳濤覺得有很大的問題,那麼,勢必是需要重新考慮、重新討論解決問題了。

  想著想著,他擰緊了眉毛。