施工的河道出現了石頭。
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大片連結一體的地下石，這樣的石頭就算用炸藥去炸也無濟於事。
而且會嚴重拖後工程的進度。
對於這樣的事，工匠們是沒有任何辦法的。
因為這涉及到了幾何數學，是要經過大量精確計算的。
伽利略和笛卡爾很難過。
他們已經把自己徹底當做大明的一員，可這大家辛辛苦苦打造的工程出現了問題。
他們感覺自己應該做點什麼。
隨後這兩人在山坡、平地用樹枝開始不停寫寫畫畫。
這個過程一直持續了三天。
徐霞客作為大明窮游第一人，對山川地理的熟悉便是來自數學。
山川就在那，但不經過計算你就不知道它的落差有多大。
河流同樣如此。
沒有經過計算你就無法得知流速、水文、承載力以及每日每年流經的立方尺就無法進行統計。
沒座。
大明時期就有了立方的概念，而且很成熟。
立方丈、立方尺甚至還有立方寸。
先秦時期就已經應用《九章算術》計算長方體和正方體的面積。
多用在工程土方數量以及糧倉、宮殿。
但可笑的是先秦就有的東西，到了明朝更是已經發展的極為完善。
可後世用的立方米卻是從西方傳來的。
但在西方偽史里。
什麼古希臘以腳、掌發明腕尺代表立方體積，什麼古羅馬的羅馬尺羅馬步丈量計算立體面積。
又什麼文藝復興以線性長度推導體積法，又弄出了什麼立方冪學說。
歐幾里得的《幾何原本》，阿基米德的《論球和圓柱》說的是出自公元前三百年。
對應的就是戰國末年秦朝初期的時間段。
為啥會定在這個時間節點呢？
因為華夏出土的先秦竹簡無法反駁，所以咱倆一樣，一起出現的文明發展誰也不抄襲誰。
但還是那句話，西方有個雞毛的歷史啊。
蒙古西征的時候，他們還用石頭蓋房子穿羊皮襖的時代。
是經轉中亞和大唐通商，才為他們帶去了大量的東方文明。
又歐幾里得又阿基米德的，這麼牛逼為啥到了十八世紀末，法國大革命的時候才出現的立方米？
之前都幹啥去了？
是因為太忙嗎？
是元朝將唐末出現、南宋用作戰場的火藥和火器帶去了西方。
而西方真正所謂的大爆發，就是在明朝滅亡之後。
而且是全方位爆發。
幾何數學的理念是唐朝傳進了阿拉伯，隨後由阿拉伯人傳進了歐洲。
這個阿拉伯人還是有點東西的。
他們學到了中原的理念再加入自己積攢的東西，又從西方吸取了可用的地方整出一套很實用的理論。
所以別看後世西方垃圾瞧不起阿拉伯人，但實際他們用的東西大多出自人家阿拉伯。
伽利略和笛卡爾現在一身大明工作服。
但這倆人實打實的西方頂級知識分子，尤其在幾何跟數學上造詣不淺。
徐霞客帶人計算了三天，這倆人也計算了三天。
在三天後，他們帶著自己記錄在樹皮上的計算結果去找徐霞客的時候。
發現這位足有兩米，坐在那都和他們差不多一樣高的大人給出了解決之法。
而解決之法比他們計算出來的更精確，而且細節更加的完善。
就在他們兩人要離去的時候，徐霞客叫住了他們。
並接過他們手裡的樹皮。
「我大明講求有教無類，既然喜歡水利那就去前方測輿吧。」
測輿，相當於畫圖勘測的技術員。
採集數據測繪成圖，這是純純的技術工種。
從扛鐵鍬到技術員，他們兩個完成了階級的跨越。
在兩人興高采烈離去後，那名會義大利語和法蘭西語的禮部官員來到徐霞客身旁站定。
「如何？」
徐霞客將手裡的樹皮遞給禮部官員。
「雖粗糙，但確有可取。」
禮部官員接過樹皮後眉頭一挑。
「僅三日竟有你七分之功？」
這塊樹皮粗無比，上面的線條和文字更是亂糟糟的，但解出的方法和徐霞客最終改良法有七成相似。
徐霞客微微點頭。
「要知道我之法乃集眾人之力且對全盤熟知，但此二人僅三日便得其法。」
「怪不得陛下如此重視，更讓你們禮部隨行培養歸屬感。」
徐霞客的話讓禮部官員也是點頭。
可隨後轉頭，抖落手中樹皮。
「你看得懂？」
要知道伽利略和笛卡爾用的可不是漢語，可徐霞客竟然看懂了。
徐霞客聳聳肩。
「夷語而已，有何難？」
這個禮部官員就是隨著伽利略和笛卡爾一起來的。
任務就是觀察這兩人到底是何水平。
結果很清晰，兩人會的東西很多尤其數學計算方面。
做了技術員之後。
伽利略和笛卡爾也是真正的找到了發揮自己才能的地方。
他們穿著制式工作服，只不過後背上不再是水利。
而是變成了測輿。
腦袋上戴了一頂竹製安全帽，最大的區別是有了工錢。
一月二兩七錢銀。
有需要爆破的時候，笛卡爾親自計算火藥的威能爆炸的方向以及火藥的數量。
遇到山石跟河道寬窄的時候，則是到了伽利略大展身手的舞台。
兩個西方人，整天和大明工匠混在一塊。
下工一起光著去洗澡，洗完澡一起蹲在那洗衣服閒聊很享受。
他們很享受。
學會了用筷子，吃米麵的時候學著松江人把湯也喝的乾乾淨淨。
從工友的口中知道了更多大明神跡。
比如取漢江水越秦嶺，比如正在鋪設鐵軌的蒸汽火車。
同時也知道了孫元化和宋應星的地位，從而知道了自己當初的想法多麼幼稚。
那樣的大人物不是他們隨意能見到的。
同時知道了太清學宮以及國子監。
那裡才是真正的大明學府，他們想知道的一切在那裡都有專門的學科。
但隨後他們絕望了。
因為他們永遠都沒有機會進入那樣的至高學府，甚至他們留在大明的時間已經進入了倒計時。
因為他們沒有大明戶籍，工程結束就會被遣返。
為這事他們去找了那禮部的官員，禮部的官員思忖了一會告訴他們。
「很難。」
然而就在他們徹底絕望的時候，禮部的官員再次開口。
「唯一能留下的辦法，就是有大人作保成為學堂夫子。」
「教授大明孩童爾等所學所知，若是成績優異。」
「就算被抽調國子監科學院也不是不可能。」