道不同，不相為謀。💔🐉 ➅❾ˢⓗⓤＸ.Ćσ𝐦 💔🍓
林青目標和他們不一樣，對科學研究沒有多少興趣，目的只是廢靈石。
但見對方熱切的眼神，急切的目光，如果自己不答應，會不會不能和平得到廢靈石？
思忖片刻。
林青這樣說道：「我可以答應加入你們的團隊，但只負責這種石頭，別的我可沒時間。」
他們相覷一笑，目光更為熱切。
片刻，響起激烈的掌聲。
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「歡迎林青老師加入我們的團隊，熱烈歡迎！」掌聲良久不息，代表他們心中的熱情。
劉長安的目光，一直在林青和那個很長很複雜的公式中間擺動。
良久，他誠懇的說道：「林青老師，我希望，把你這個公式公諸於眾，讓全世界都知道我們華夏人的實力，不知林青老師是否同意？」
似乎擔心林青不同意。
劉長安神色鄭重，很認真的解釋道：「多年來，我國物理學水平雖然處於世界前沿，但是和那些真正頂尖的國家還是無法相提並論，這對華夏泱泱大國，是一種恥辱。如果林青老師同意，我相信，這憑這個公式，足以拿到諾獎。」
「我們知道這個公式對林青老師很重要，很珍貴，能允許我們使用，我等感激不盡。」
「但我們都真誠的希望，林青老師可以同意。」
「你放心，到時候不論是獲得諾獎，還是什麼，都是以林青老師你的名義去做。→」
「也許這麼做對林青老師你有些不公平，但是……拜託了！」
看到這些老教授們一個個低著頭求自己，林青沉默了。
這幾個人，年齡最小的也在五十歲以上。
活了這麼多年，到最後窩在這麼個小實驗室里做研究，說不定哪天死在這都
沒人知道。
然而他們樂在其中，不為名，不為利，只為研究出更高深的科學技術。
他們不為自己，只為能在生命的最後年歲里，為這個國家做貢獻。
雖然他們的工資不高，但社會上那些追名逐利之人，壓根沒法和他們相提並論。
若論愛國，他們這些人才是真正做到實處了啊。
饒是林青神經大條，對俗世之事已經沒有太多感覺，卻也為他們的態度和精神，動容。
「這東西對我來說沒價值，以你們的名義發出去，別來煩我就行。」即使他們的做法讓人感動，但林青並不像去接受什麼採訪什麼的。
做人，低調就好。
劉長安他們可不這麼認為。
沒價值？
他們可不覺得林青說的是實話，反而很感動，認為林青這是找個理由安慰自己。•._.••´¯``•.¸¸.•` ➅❾ѕ𝔥𝓾א.Čσ𝓂 `•.¸¸.•´´¯`••._.•
「多謝林青老師。」
到這份上林青也不和他們廢話，開門見山道：「我要的那種石頭呢？都拿出來吧。」
「都在這了。」
劉長安幾人分別拿出一把鑰匙，打開一個隱藏在地下室的保險柜，加上實驗台上的，一共有七塊廢靈石。
林青翻了翻手，憑空出現兩塊廢靈石。
九塊堆起來，緊緊貼合在一起，只見他大手一揮，輕輕按在上面，變化發生了。
它們閃爍起淡淡的亮光，十分微弱，但真真切切有了反應。
並且，釋放出一絲絲雲霧般的氣息，呼吸之間，沁人心脾，令人神清
氣爽。
不消片刻，整個實驗室都籠罩在淡薄的雲霧中。
幾個老教授拼命呼吸，如置身人間仙境，他們恍惚間感覺蒼老的身軀在發生某種變化。
很細微的變化，很不真切，但似乎很美妙。
良久。
林青收功收手，淡薄的朦朧霧氣漸漸消散，微妙的感覺隨之消逝。
劉長安幾人意猶未盡，愣愣的看著林青：「林青老師，剛才發生了什麼？這幾塊石頭，好像都有反應了。」
「不對。不對啊。」另一個老教授摘下眼鏡，揉了揉眼，輕聲呢喃。
「怎麼不對？」
「多了，你沒看出來嗎，我們只有七塊這種石頭。」 .🅆.
「好像，現在有九塊。」
他們很快確定自己沒有看錯，的確是從「七」變成了「九」。
「這兩塊，應該是林青老師帶來的吧？」
「林青老師，你真能開發出這種石頭裡蘊含的能量？太好了！這是史詩級的突破啊！」
「如果能大量開發這種石頭，並將其中的能量開掘出來……」
「到那個時候，我們的飛船有希望離開太陽系了吧？」
漸漸地，他們的眼神一變再變。
宛如光棍漢盯著漂亮小媳婦，眼睛裡冒著綠油油的光芒，恨不得立刻撲上去。
自己團隊研究多年，都沒有任何進展。
林青老師一來，就發生這麼大變化，這才是真正的科學家，這才是真正的天之驕子。
「林青老師年紀輕輕，有如此成就，真叫我等老傢伙汗顏啊。」
「敢問林
青老師，您到底如何做到的？這對我們接下來的研究會有莫大的幫助。」
「還請林青老師不吝賜教。」
他們幾乎已經把林青當成自己的啟蒙老師，如渴望知識的學生，熱切期盼。
但這些，即使林青教了，他們也學不會。
「你們現在的水平還達不到相應層次，尚需努力學習，提升自身修養，有朝一日，也許能夠做到。」林青露出高深莫測的笑容。
而這些在國內鼎鼎有名的物理學教授，沒有人認為他在撒謊。
「林青老師可否願意到我校任課？像您這麼博學多才，集學問之大成者，如果不能將知識傳授給年輕一代，那將是我校，乃至整個物理學界莫大的損失。」
「如果林青老師願意到我校任課，我等願聯名擔保，向校方做出請示。」
「林青老師……」
林青哪還看不出來，他們一方面是想讓自己來青州大學任教，同時他們也能隨時向自己討教一些問題。
如果說人腦是一台機器，普通人每秒鐘轉一圈，天才每秒轉十圈，那麼自己每秒就能轉一千，甚至是一萬圈，學習能力，理解能力令人髮指。
對他們而言難度很高的知識，到自己面前都變得輕而易舉。
「我在數學系。」
「林青老師的才能在數學系豈不是要被埋沒？」
「林青老師有沒有興趣來我們物理系？以你的能力可以直接成為教授，只需擔任少量課程，大部分時間都還能做自己的事情。」
「比如，一起研究這些能量石，我們也順便能像你討教一二。」
「像你這種物理學界的天才，在數學系，真的不太合適……」